八年前，我正在耶魯大學(xué)念研究所。記得當(dāng)時(shí)是十月的秋天，我們學(xué)校正逢楓紅的季節(jié)，景色美麗的如詩(shī)如畫。我與來(lái)訪的家人在池塘邊的草坪，喂食一群加拿大雁，他們自在的啄著我們手中的佳肴，一點(diǎn)也不懼怕人類。

突然間，雁群中的領(lǐng)袖，不知發(fā)出了什么訊號(hào)，大伙兒默契十足的振翅飛翔。這時(shí)，我開始想象他們要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的旅程，落腳在一個(gè)溫暖的地方，躲過(guò)寒冷的冬天...真是不簡(jiǎn)單哪！

我開始對(duì)這些加拿大雁感興趣，到圖書館找了些資料，發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)飛翔的領(lǐng)隊(duì)和雁群間的配合，互動(dòng)能力之密切，完全超出了我們的想象。我們真的可以從雁子身上，學(xué)到好多待人處事的道理，比如說(shuō)：

當(dāng)大雁鼓動(dòng)雙翼時(shí)，對(duì)尾隨的同伴都具有【鼓舞】的作用，雁群一字排開成V字形，比孤雁單飛增加了71%的飛行距離。提醒我們要與擁有同目標(biāo)及價(jià)值觀的人共事，才能更快速、更容易的到達(dá)目的地，因?yàn)楸舜酥g能互相推動(dòng)。

不論如何，當(dāng)一只雁脫離隊(duì)伍時(shí)，它馬上會(huì)感受到一股阻力阻止它離開，借著前一只伙伴的“支撐力”，它很快能回到隊(duì)伍中。想想看，如果我們與大雁一樣聰明的話，我們就會(huì)留在與自己目標(biāo)一致的隊(duì)伍中，而且樂(lè)意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助別人。

當(dāng)領(lǐng)頭的雁疲倦了，它就會(huì)退回隊(duì)伍，由另一只大雁取代它的位置。當(dāng)我們需要從事困難的任務(wù)時(shí)，應(yīng)該學(xué)大雁一樣，讓每位成員都有機(jī)會(huì)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，即可發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，互相依賴。

在隊(duì)伍中的大雁，會(huì)以叫聲鼓勵(lì)領(lǐng)頭的大雁勇往直前。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們必須確定自己傳遞的是鼓勵(lì)的叫聲，而不是其他噪音，才能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)。

當(dāng)有大雁生病或受傷無(wú)法繼續(xù)前行時(shí)，兩只隊(duì)友會(huì)離開隊(duì)伍，飛下來(lái)協(xié)助及保護(hù)它；這兩只隊(duì)友會(huì)一直陪伴到它康復(fù)或死亡為止，然后才自己組成隊(duì)伍再開始飛行，或者追趕上原來(lái)的雁群。

看來(lái)雁群擁有很多我們值得學(xué)習(xí)效法的美德，也是培養(yǎng)親子關(guān)系、建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的良師。如果我們能跟大雁一樣，在困難的時(shí)刻彼此協(xié)助，一定能交到許多知心的朋友。