1、 了解作家海明威的生平與文學(xué)功績。

2、 掌握內(nèi)心獨(dú)白對任務(wù)形象塑造的作用。

3、學(xué)習(xí)老人的永不服輸?shù)念B強(qiáng)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：分析故事情節(jié)，找出人物內(nèi)心獨(dú)白，把握人物“硬漢”形象。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握內(nèi)心獨(dú)白對人物形象塑造的作用。

教學(xué)過程：

（一） 導(dǎo)入

[以課前視頻欣賞導(dǎo)入]

     同學(xué)們，剛才欣賞的是大家喜歡的電視劇《亮劍》中的精彩片段----李云龍的“亮劍”精神簡單理解就是敢于與強(qiáng)大的敵人（對手）做斗爭，無論對手多么強(qiáng)大，都要有滿腔勇氣和信心，永不放棄、永不言敗，要敢于亮劍……今天我們一起來學(xué)習(xí)世界100部著名文學(xué)作品之一、美國里程碑式30部文學(xué)作品之一的世界名著——海明威的《老人與?！?，看看主人公桑提亞哥“硬漢”性格和李云龍“亮劍”精神有哪些相似的地方。（請同學(xué)們翻到課文，課件顯示課題《老人與?！罚?/p>

（二）課前小測試（積累文學(xué)名著中的名言名句）[課件展示]

（三）作者簡介[課件展示]

（四） 故事梗概[課件展示]

海明威因《老人與海》這篇小說而獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這篇小說的創(chuàng)作素材來源于一位古巴老漁夫的親身經(jīng)歷。這篇小說的故事情節(jié)非常簡單。小說敘述的是古巴一位飽經(jīng)滄桑的老漁夫桑提亞哥已經(jīng)八十四天未捕到魚了，在第八十五天，他又一個(gè)人出海遠(yuǎn)航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到了一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸航途中，馬林魚卻被鯊魚吃掉。本文節(jié)選的是主要是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結(jié)尾的部分，也是小說情節(jié)的高潮。

（五）梳理課文情節(jié)

因?yàn)樾≌f節(jié)選的部分比較長，共有幾段？（97）那我先給大家一些提示，大家可以根據(jù)五次與鯊魚搏斗、兩次搏斗后的心理活動(dòng)、最后返港回家把全文分為八個(gè)部分。 [學(xué)生從文中找，討論交流后明確]   [課件展示]

（六）問題探究：

1. 老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的？

 年老體衰  精疲力竭    頭昏眼花  右手受傷

左手抽筋  沒有食物    缺乏武器  孤立無援

2. 小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？

鯊魚：接二連三 成群結(jié)隊(duì) 兇殘強(qiáng)悍

對比——力量懸殊的對抗

3. 老人先后幾次與鯊魚搏斗？結(jié)果如何？

①用魚叉殺死一條鯖鯊

②用刀子殺死兩條星鯊

③用刀子殺死一犁頭鯊

④用短棍擊退兩條星鯊

⑤用短棍劈打成群鯊魚

 每次勝利都付出慘重的代價(jià)，最終遭到無可挽救的失敗。

4. 如何理解老人與鯊魚的搏斗？

人—--自然（象征：不幸 厄運(yùn)  困境）

弱----強(qiáng)   （象征：敢于挑戰(zhàn)，永不屈服、永不言?。?nbsp;

5. 你如何看待桑地亞哥的失敗？

這是一場人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)?，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)帯４篑R林魚雖然沒有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達(dá)什么程度”，是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。這樣一個(gè)“硬漢子”形象。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會(huì)與自然力量，而老人在與之進(jìn)行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗?？梢哉f，這樣一個(gè)形象，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。

6. 桑地亞哥是個(gè)怎樣的人？（人物形象分析）

硬漢形象：  孤獨(dú)，背運(yùn)，貧窮，年老體衰，但是他樂觀，自信，堅(jiān)韌

            忍著饑餓，疼痛，貧窮，竭盡全力，不屈不撓，頑強(qiáng)

（一個(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境 永不屈服永不放棄……    的硬漢子?。?/p>

一個(gè)人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

                       ----桑地亞哥

7. 文中的獨(dú)白有什么特點(diǎn)?在文中起什么作用？

本文除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公牛”，言語不多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內(nèi)心世界，具有堅(jiān)強(qiáng)的理性，是用思想支配行動(dòng)的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。（從刻畫人物性格和表現(xiàn)文章主題兩方面分析）

（八）課外拓展：

1.從桑地亞哥身上你獲得什么啟發(fā)？（說話訓(xùn)練）

“如果有一天厄運(yùn)來臨，我……”    

2. 閱讀《老人與海》可以領(lǐng)悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面對困難，做生活的強(qiáng)者。請寫一篇讀后感（800字左右），記下自己讀書的收獲。（寫作訓(xùn)練）