第5課時 桿杠的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標：1.知道杠桿的應(yīng)用分三種情況及三種杠桿的特點，會舉例說明。 2．能用杠桿的平衡條件解決簡單的問題和簡單的計算。 3. 通過了解杠桿在生活，生產(chǎn)中的應(yīng)用，使學(xué)生認識到物理科學(xué)的重要作用. 教具：起子、鑷子、鋼絲鉗、天平 學(xué)習(xí)過程 一、引入新課 復(fù)習(xí)上一節(jié)課有關(guān)內(nèi)容：① 什么是杠桿？什么是杠桿的支點，動力，阻力，動力臂，阻力臂？②杠桿的平衡條件是什么？③你們身邊見過哪些常見的杠桿？讓學(xué)生到黑板上畫出這些杠桿的示意圖及所畫杠桿的動力，動力臂，阻力、阻力臂及支點。 二、預(yù)習(xí)準備 1．什么是省力杠桿？費力杠桿？等臂杠桿？它們各有什么好處？ 2．天平和案秤的原理？ 三、學(xué)習(xí)交流與展示 1、三種杠桿 實驗演示：實驗裝置如右圖所示，在杠桿右邊掛兩個砝碼，然后分別在A、B、C點用彈簧秤豎直向下拉杠桿使杠桿平衡，讀出彈簧秤的示數(shù)，比較三種情況彈簧秤的示數(shù)大小與相應(yīng)的力臂之間的關(guān)系。 在實驗討論的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生從動力臂與阻力臂關(guān)系的角度來定義三種杠桿。
⑴ 費力杠桿：在A點時，動力臂小于阻力臂，即 < ，因為 ，所以得到 > ，即動力大于阻力，杠桿為費力杠桿。 ⑵ 等臂杠桿：在B點時，動力臂等于阻力臂，即 = ，因為 ，所以得到 = ，即動力等于阻力，杠桿為等臂杠桿。 ⑶ 省力杠桿：在C點時，動力臂大于阻力臂，即 > ，因為 ，所以得到 < ，即動力小于阻力，杠桿為省力杠桿。 討論與交流：生活中常見的一些杠桿分別屬于那種杠桿？它們各有什么好處？ 剪刀（省力，費力） 瓶起子（省力） 筷子（費力） 鑷子（費力） 鉗子（省力） 鋼筆寫字（費力） 釣魚桿（費力） 鍘刀（省力） 指甲刀（省力） 起釘錘（省力） 天平（等臂） 省力杠桿雖然省了力，卻費了距離；費力杠桿雖然費了力，卻省了距離。 2、天平和秤
（1）天平工作原理：因為天平是等臂杠桿，即 = ，由 可得到 = ， ，因為 ，所以得到 。 （2）桿秤、案秤是根據(jù)杠桿的原理制成的不等臂杠桿 四、反饋評價
教后記 |
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