首先應(yīng)該分析孩子愛(ài)發(fā)脾氣的原因。一般有兩方面的原因：一種原因是3～６歲的孩子萌生了自我意識(shí)，試著自己去獨(dú)立地解決一些事情，但由于能力有限，常常容易弄巧成拙，他就會(huì)著急，發(fā)脾氣；另一種原因是有的父母過(guò)于嬌慣孩子，只要孩子一發(fā)脾氣，便會(huì)滿(mǎn)足孩子的任何愿望，天長(zhǎng)日久，孩子揣摸透了大人的心理，便會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)要挾大人，以滿(mǎn)足自己的要求。

避免孩子發(fā)脾氣比事后處理更重要。對(duì)于由第一種原因造成的，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子獨(dú)立做一些力所能及的事情或解決一些問(wèn)題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)；對(duì)于孩子提出的不合理要求，要向他說(shuō)明，為什么不能滿(mǎn)足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時(shí)忘掉自己的要求。

當(dāng)孩子提不合理的要求，并以大哭大鬧作為手段時(shí)，家里的大人要統(tǒng)一思想，堅(jiān)持原則。孩子大哭大鬧一陣以后，大人可以用新的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，所謂“下臺(tái)階”，改善孩子的情緒。但大人的做法應(yīng)該一致而且一貫，不能今天堅(jiān)持，明天妥協(xié)；這個(gè)人堅(jiān)持，那個(gè)人妥協(xié)。建議家長(zhǎng)可以采用冷處理的方法，對(duì)孩子不予理睬，待他（她）的情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)以后，再和他談這樣做有什么不對(duì)。 

   接納和尊重孩子

　　哈爾濱市心理衛(wèi)生中心國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師田洪偉認(rèn)為，壞脾氣除了有家長(zhǎng)長(zhǎng)期溺愛(ài)的原因外，還源于青少年產(chǎn)生的“成人感”，他們?cè)?a target=_blank>生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體加速成長(zhǎng)，生理迅速成熟，努力在心理上擺脫對(duì)父母的依賴(lài)性，要以獨(dú)立人格出現(xiàn)；而他們?cè)谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力方面并未成熟，只處于半成熟狀態(tài)。面對(duì)這種矛盾和困惑，他們常常會(huì)處在焦慮的情緒中，產(chǎn)生不能自控的情緒波動(dòng)，而這種情緒波動(dòng)在父母面前更易發(fā)作。

　　家長(zhǎng)在生活中要以接納和尊重的口吻使孩子懂得：以孩子目前的年齡，犯了錯(cuò)誤并不可怕，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，是一個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大的標(biāo)志。田洪偉說(shuō)，只有孩子的心中有了責(zé)任感，他才會(huì)用感恩的目光和語(yǔ)言同父母交流。