兒子指責(zé)我讓丈夫無(wú)家可歸


核心提示

　　母親為了給兒子一個(gè)完整的家，忍辱負(fù)重，甚至容忍丈夫頻繁更換情人。她將所有的關(guān)注都放在兒子身上，幸好兒子無(wú)論是學(xué)業(yè)還是對(duì)母親的遵從都使母親感到欣慰。遺憾的是，當(dāng)兒子進(jìn)入青春期后，開(kāi)始與母親作對(duì)……

　　為了給兒子完整的家 母親忍辱負(fù)重

　　劉安妮是電臺(tái)“麗珊熱線”的聽(tīng)眾，她打來(lái)電話，希望跟我聊聊如何與青春期的孩子溝通，當(dāng)我詢(xún)問(wèn)她與孩子溝通的具體情況時(shí)，她卻沒(méi)有正面回應(yīng)，我感覺(jué)到她可能有一些心事不便在直播節(jié)目中袒露……果然，經(jīng)過(guò)幾次直播間的溝通后，她與我約定面談。

　　劉安妮瘦削得令人吃驚，“親戚們都知道我快被兒子折磨瘋了，前些天，我去找一個(gè)特別靈驗(yàn)的算命大師，大師說(shuō)我上輩子觸犯了天條，這個(gè)兒子是上天派來(lái)懲罰我的……”她滔滔不絕地說(shuō)著，我真切地感受到與兒子不和諧的關(guān)系已經(jīng)剝奪了她理性思考的能力。

　　兒子姜鵬上高中一年級(jí)，曾經(jīng)是劉安妮最貼心的人，是她不幸婚姻的唯一支柱，現(xiàn)在卻迷戀網(wǎng)絡(luò)、談情說(shuō)愛(ài)、不聽(tīng)教導(dǎo)，甚至暴打母親……

　　早在姜鵬兩歲時(shí)，劉安妮就發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇。十幾年間，他換了很多情人。劉安妮說(shuō)，為了給孩子一個(gè)完整的家，她對(duì)丈夫睜一只眼閉一只眼。姜鵬從小就很聰明，小學(xué)時(shí)成績(jī)特別好，擔(dān)任學(xué)生干部，老師們都很喜歡他。小學(xué)畢業(yè)他考入了重點(diǎn)中學(xué)，還考過(guò)了鋼琴八級(jí)。最讓劉安妮欣慰的是，兒子“有正義感”，劉安妮跟他說(shuō)丈夫的事，兒子經(jīng)常義正詞嚴(yán)地責(zé)問(wèn)爸爸為什么不負(fù)責(zé)任？不愛(ài)孩子？不愛(ài)這個(gè)家？丈夫?yàn)榱司S護(hù)自己在孩子心目中的形象，稍微有所收斂，姜鵬成了捍衛(wèi)母親權(quán)利、維系家庭的重要力量。

　　進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)后姜鵬成績(jī)平平，經(jīng)過(guò)幾次自薦，也沒(méi)當(dāng)上班干部，他泄氣了，覺(jué)得老師對(duì)他有成見(jiàn)，從此對(duì)學(xué)習(xí)總是心不在焉，而且沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。不過(guò)姜鵬在老師面前總表現(xiàn)得乖巧有禮貌，就算不學(xué)習(xí)，也會(huì)微笑著面對(duì)老師的批評(píng)。對(duì)姜鵬教育的無(wú)成效使老師們失望，最終都選擇了放棄。

　　中考成績(jī)不好，姜鵬面臨著被母校淘汰的命運(yùn)，他真的著急了，就在這時(shí)，爸爸拿出八萬(wàn)元贊助費(fèi)，為他創(chuàng)造了留在母校的機(jī)會(huì)。姜鵬曾不只一次地跟媽媽說(shuō)，當(dāng)孩子遇到重大困難時(shí)，只有爸爸理解男孩子的心理，有魄力有實(shí)力“拔刀相助”。

　　姜鵬留在母校后，盡管表面上滿足了他的虛榮心，但基礎(chǔ)知識(shí)的差距使他難以與同學(xué)保持同步，幾經(jīng)努力未果，他又放棄了，每天在學(xué)校就是迷戀籃球場(chǎng)，回家根本沒(méi)有精力念書(shū)，還經(jīng)常唉聲嘆氣。為了激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情，媽媽曾經(jīng)把他當(dāng)做男人一樣，傾訴自己為這個(gè)家庭而忍受的痛苦，希望兒子能夠不辜負(fù)媽媽的期待。如果是在以前，姜鵬會(huì)和媽媽一起抹眼淚，但現(xiàn)在，他表情木然地說(shuō)：“你煩不煩呀？拴不住男人，不反思自己，總是沒(méi)完沒(méi)了和我說(shuō)管什么用？”

　　家庭中成人之間的關(guān)系直接影響孩子的心理狀況。青春期孩子本身就充滿了成長(zhǎng)中的矛盾和沖突，父母關(guān)系不和諧使孩子缺乏家庭的安全感，父親對(duì)家庭的不專(zhuān)心會(huì)使孩子錯(cuò)誤地歸因?yàn)槭亲约翰豢蓯?ài)，內(nèi)心更加煩躁。每當(dāng)母親提起自己的付出，都在強(qiáng)化孩子內(nèi)心的失落感，而母親不理解孩子的真實(shí)想法，總是希望從孩子的感恩中獲得心理的慰藉，母子之間不良的人際互動(dòng)會(huì)使母親對(duì)自己的婚姻狀態(tài)有更多的不滿意，于是在婚姻和親子關(guān)系之間產(chǎn)生了“連動(dòng)性不安”。

　　社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)傳統(tǒng)的婚姻觀念產(chǎn)生了巨大沖擊，每個(gè)人都要面對(duì)由此帶來(lái)的對(duì)婚姻質(zhì)量的考驗(yàn)。如果婚姻已經(jīng)喪失了繼續(xù)存在的基礎(chǔ)，維持焦灼混亂的狀態(tài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)將十分不利。

 

兒子的一場(chǎng)戀愛(ài)讓母子沖突升級(jí)

　　高一下學(xué)期，班主任給劉安妮打電話，說(shuō)姜鵬談戀愛(ài)了，總是跑到女生班，造成不好的影響。班主任找姜鵬談話后，他表面上答應(yīng)，但實(shí)際上還是依然如故，班主任再次批評(píng)他后，他就經(jīng)常早上把書(shū)包放進(jìn)教室，人就不見(jiàn)了……

　　劉安妮仿佛當(dāng)年第一次知道丈夫有婚外情一樣，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。她請(qǐng)假回家，整理情緒，打算好好和姜鵬談?wù)劇?br>
　　晚上，姜鵬一進(jìn)屋，劉安妮就強(qiáng)壓怒氣，追問(wèn)他為什么談戀愛(ài)？為什么像他爸爸那樣好色？沒(méi)有責(zé)任感？起初，姜鵬不理不睬，媽媽說(shuō)多了，他就歇斯底里地大吼：“滾！讓我清靜會(huì)兒，你是最討厭的女人，整天絮絮叨叨，好像為周?chē)娜朔瞰I(xiàn)了一切，其實(shí)你最自私了，讓人不得安寧，長(zhǎng)大了我也會(huì)像爸爸一樣離家而去……”劉安妮被激怒了，倆人大吵一架，姜鵬離家出走……

　　兒子的話徹底摧毀了一直以來(lái)支撐劉安妮的信念，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到兒子對(duì)自己所有的付出竟然如此評(píng)價(jià)，內(nèi)心傷痛不已。那三天，劉安妮找遍了全市所有網(wǎng)吧。第四天晚上，姜鵬終于回來(lái)了，劉安妮懸著的心落下了，三天來(lái)所有的焦急和牽掛化成一腔怒火，沖上去打了他一巴掌……

　　“打完之后我愣住了，因?yàn)槲覐臎](méi)打過(guò)他，而更讓我震驚的是他竟然惡狠狠地還擊，我的腦子一片空白，已經(jīng)不能控制自己的行為，我和他扭打起來(lái)，他像發(fā)了瘋似地打我，一邊打還一邊喊‘是你使我變成今天這個(gè)樣子的……’慢慢地我招架不住了，我的臉被他打腫了，我的心被他打碎了……我不再反抗，我想如果他把我打死，可能也是一種徹底解脫的方式……”

　　說(shuō)到這里，劉安妮的身體扭動(dòng)著，盡力地向后縮，我感受到她內(nèi)心的恐懼和無(wú)助。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，這些話無(wú)疑像利劍戳在心上。我把手搭在她瘦削的肩上，她望著我，繼續(xù)講述……

　　劉安妮從地上爬起來(lái)，茫然地走出家門(mén)，來(lái)到河邊，幾次想跳下去，但兒子未來(lái)如何生活呢？如果和他爸爸在一起，會(huì)學(xué)成什么樣子？“我在街頭徘徊到深夜，手里一直攥著手機(jī)，多么渴望姜鵬能給我打個(gè)電話，表示一下愧疚。可始終沒(méi)有……”

　　我能夠清晰感受到她心頭的痛，我扶著她肩的手，更加有力地給她傳輸著力量。多年來(lái)她獨(dú)自掙扎，不斷嘗試改變，卻越來(lái)越陷入混亂，她在情感上缺少最基本的安撫。

　　目前家庭暴力出現(xiàn)新的動(dòng)向，是有的孩子開(kāi)始打父母。父母愛(ài)孩子，卻無(wú)法將愛(ài)有效地傳遞給孩子，付出的是愛(ài)而回收的卻是仇恨，這是人世間最痛苦的感受了。

　　孩子在成長(zhǎng)中要面臨那么多的壓力和痛苦，他們需要父母無(wú)條件的接納和積極健康的心理支持，孩子總是將媽媽的愛(ài)和關(guān)心說(shuō)成“壓迫”，母親起初很委屈很迷茫，為什么在孩子的眼里自己的愛(ài)被扭曲了？為什么自己成了孩子心中的惡魔？實(shí)際上，是不當(dāng)?shù)慕逃购⒆拥男碾x媽媽的心越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，姜鵬面臨巨大的心理落差，此時(shí)母親如果能夠體察孩子的心理，給予充分的理解和向上的支持，幫助他適應(yīng)新的角色，孩子會(huì)很順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期。我一直倡導(dǎo)做“學(xué)習(xí)型父母”，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把握孩子心靈成長(zhǎng)的脈動(dòng)，用愛(ài)心，更要用智慧來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。

 

丈夫缺位 兒子成為母親想要依靠的那個(gè)男人

　　在接受了兩次心理輔導(dǎo)之后，劉安妮再次坐到我面前。她說(shuō)自己的情緒好些了，在工作時(shí)可以不再受家庭因素的困擾，但就是沒(méi)有足夠的勇氣去與孩子交流。她懇請(qǐng)我與姜鵬面談。經(jīng)驗(yàn)告訴我，像他們母子這樣的溝通狀態(tài)，母親強(qiáng)加給兒子的“心理輔導(dǎo)”會(huì)遭到兒子的拒絕與反感。但通過(guò)劉安妮的努力，兒子姜鵬還是答應(yīng)“跟這個(gè)老師談?wù)?#8221;。

　　姜鵬一米八左右的個(gè)子，用摩絲精心打理過(guò)的頭發(fā)根根向上，一身品牌運(yùn)動(dòng)服，清秀的臉龐上帶著些玩世不恭。我想，我們的交談一定會(huì)有阻抗。

　　“姜鵬，我能夠感受到，你是個(gè)心地善良的小伙子。”

　　“是嗎？我沒(méi)覺(jué)得呀！”

　　“你并不打算主動(dòng)和我交流，可為了媽媽?zhuān)氵€是來(lái)到這里。”

　　“如果我不來(lái)，這個(gè)周末就別想好過(guò)，她會(huì)歇斯底里，哭哭啼啼。”姜鵬平靜地說(shuō)。

　　“媽媽在家時(shí)，會(huì)給你留下這樣的印象，是嗎？”

　　“你們別以為她在家和在外面是一樣的。如果不是她過(guò)于難纏，我爸爸也不會(huì)不愿意回家。”姜鵬說(shuō)，媽媽在家總是擺出一副救世主的樣子，她犧牲自己，拯救了丈夫——丈夫沒(méi)有因?yàn)樽黠L(fēng)問(wèn)題而耽誤了仕途；拯救了兒子——使同學(xué)們一直認(rèn)為他生活在一個(gè)和諧而“有勢(shì)力”的家庭……所以無(wú)論對(duì)兒子還是丈夫，她不是發(fā)號(hào)施令，就是冷言冷語(yǔ)。

　　看來(lái)，媽媽為這個(gè)家庭付出一切并沒(méi)有得到兒子的理解。當(dāng)然，這其中一個(gè)重要原因是姜鵬處于青春期，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，難以對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行綜合、理性和客觀的思考，會(huì)產(chǎn)生偏激、沖動(dòng)的想法和行為。另外，也凸現(xiàn)了在家庭教育方面，媽媽的失當(dāng)之處。當(dāng)婚姻出現(xiàn)危機(jī)，媽媽考慮的是“兒子不應(yīng)成長(zhǎng)在離婚的環(huán)境”，而大大忽略了自己的感受。然而，來(lái)自?xún)?nèi)心的需要不可能被真正屏蔽掉，它一定會(huì)通過(guò)種種變形的方式?jīng)_出來(lái)，所謂抱怨與“表功”都反映了被關(guān)注與被愛(ài)的渴望。在婚姻關(guān)系中，媽媽首先是一個(gè)受到傷害的人，但她采取的方法卻形成了相互傷害的局面，逐漸不能被孩子所理解。

　　“聽(tīng)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校干預(yù)你戀愛(ài)，你已經(jīng)好幾天沒(méi)有好好上學(xué)了？”

　　“是。為什么我不能戀愛(ài)？遇到這個(gè)女孩，我才知道并不是所有的女人都像我媽媽那樣。之前，我覺(jué)得拼命學(xué)習(xí)的目標(biāo)無(wú)外乎兩個(gè)：有個(gè)好工作，有個(gè)好家庭。但如果女人都像我媽媽這樣，家庭有什么意思？為了這個(gè)家庭努力工作又有什么意義？當(dāng)目標(biāo)沒(méi)有存在的價(jià)值了，學(xué)習(xí)還有什么用呢？幸好，我遇到這個(gè)女孩，我知道了女人是不一樣的。

　　“我媽媽知道我戀愛(ài)后，真是氣急了，她罵那女孩的話實(shí)在太難聽(tīng)了，我不允許她褻瀆我心中純潔的女孩。原來(lái)我一直認(rèn)為爸爸不負(fù)責(zé)任，太花心，但現(xiàn)在我理解他為什么往外跑了。他其實(shí)沒(méi)有和任何一個(gè)人動(dòng)真感情，說(shuō)明他是愛(ài)我的，是愛(ài)家庭的。盡管我們生活在同一套房子里，但父母就像陌路人，彼此不說(shuō)話。這種環(huán)境能夠把人逼瘋……”

　　姜鵬的情緒有些激動(dòng)，但我感覺(jué)到他非常需要說(shuō)下去，所以我一直靜靜地聆聽(tīng)，當(dāng)他進(jìn)行了充分傾訴之后，我說(shuō)：“姜鵬，你的思考力超出了我的想象。但你換在媽媽的角度想過(guò)嗎？無(wú)論她的主觀想法還是客觀效果，她維系了家庭的完整，使你們父子沒(méi)有失去可能會(huì)失去的東西。況且她意識(shí)到自己在溝通上有問(wèn)題，堅(jiān)持接受心理輔導(dǎo)，有決心有行動(dòng)改善自己。難道你不愿意配合一下嗎？”

　　姜鵬的情緒逐漸平靜下來(lái)，我讓他寫(xiě)出愛(ài)媽媽的10個(gè)理由，開(kāi)始他覺(jué)得有些困難，但在我的引導(dǎo)下，他努力搜尋，最后寫(xiě)出了15個(gè)。臨走時(shí)，姜鵬給了我一個(gè)明媚的微笑。

 

無(wú)論多么親密的關(guān)系都應(yīng)該恪守彼此的界限

　　我知道母子之間情感的對(duì)接邁出了第一步，但與姜鵬的談話啟發(fā)了我，要想將問(wèn)題徹底解決，劉安妮必須退回到她應(yīng)該的位置。

　　第三次見(jiàn)到劉安妮時(shí)，我給她分析了一家三口的情感流向——她將兒子看做自己生命中的男人，如果說(shuō)丈夫的離去第一次剝奪了她的情感寄托，那么兒子的戀愛(ài)可以說(shuō)是第二次，因此她的情緒才會(huì)徹底失控……

　　劉安妮愣了很久，慢慢地，她的眼淚流下來(lái)了，沉默了很久，她突然抓住我的手，好像生怕我會(huì)因?yàn)槎聪に膬?nèi)心而拋棄她。

　　“我的確把對(duì)丈夫的那份情感全部投放到兒子身上，由無(wú)法容忍丈夫不準(zhǔn)時(shí)回家，到逐漸接受他不回家的事實(shí)，后來(lái)索性不喜歡他在家。當(dāng)知道兒子戀愛(ài)時(shí)，我的情緒像遇到情敵一樣不可控制，我已經(jīng)意識(shí)到自己的感覺(jué)不對(duì)。”

　　我將一張紙折上，左邊寫(xiě)出“維持家庭完整，我收獲了——”右邊是“維持家庭完整，我失去了——”，讓劉安妮填充后面的內(nèi)容，這樣做的目的是讓她平衡看待事情的兩個(gè)方面。

　　她奮筆疾書(shū)，先在右邊寫(xiě)了四條，然后速度慢了下來(lái)，接著寫(xiě)出第五條，很快又劃了下去，慢慢地她放棄繼續(xù)寫(xiě)右邊的條目。我能感覺(jué)出她在盡力說(shuō)服自己填寫(xiě)左邊條目，一條、兩條……七條、八條……越寫(xiě)越快，她逐漸意識(shí)到自己并不是單純的犧牲者，付出的是有限的，而獲得的卻是無(wú)限的。

　　心航路教育心理機(jī)構(gòu)的婚姻輔導(dǎo)中，經(jīng)常遇到這樣的家庭，丈夫的情感因?yàn)楦鞣N原因從家庭中轉(zhuǎn)移了，或是忙于事業(yè)，或是遇到新的女性……妻子最先感受到的是失落、掙扎，希望與那個(gè)將丈夫從自己身邊帶走的力量進(jìn)行較量、爭(zhēng)奪，但當(dāng)一切努力沒(méi)有結(jié)果時(shí)，她可能將自己的情感全部投入到另一個(gè)男人身上——自己的兒子。兒子的一舉一動(dòng)都會(huì)牽動(dòng)她的每一根神經(jīng)。隨著兒子的成長(zhǎng)，特別是進(jìn)入戀愛(ài)階段，母親會(huì)感到非常失落，甚至出現(xiàn)適應(yīng)不良。

　　所以，在婚前指導(dǎo)課程中，我們建議戀愛(ài)中的青年要認(rèn)真審視對(duì)方的原生家庭，避免誤入不良的家庭模式，使自己的戀愛(ài)蒙上不和諧的影子。同時(shí)我們建議有這樣生活背景的母親，不斷地解讀自己，給自己的心靈一個(gè)穩(wěn)定的歸屬，孩子總有一天會(huì)構(gòu)建屬于他自己的生活世界，該放手時(shí)就放手，這樣無(wú)論是對(duì)自己，還是對(duì)孩子都是一種更好的選擇。

　　隨著自我澄清的推進(jìn)，劉安妮與兒子之間的關(guān)系有了明顯的改善。我告訴她，這個(gè)世界無(wú)論多么親密的關(guān)系，都應(yīng)該恪守彼此的界限。她在完成“母親對(duì)兒子的界限”的作業(yè)之后，整個(gè)人的狀態(tài)都發(fā)生了變化，她告訴我，當(dāng)她將不屬于母子情的那部分情感全部剝離掉，自己的心情開(kāi)朗了許多，并且發(fā)現(xiàn)越放手，越是尊重界限，姜鵬的心就越向自己靠攏。更令她欣慰的是，姜鵬開(kāi)始認(rèn)真地面對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)人生問(wèn)題了。“五一”長(zhǎng)假期間，一家三口還一起出去旅游了。我為他們關(guān)系的改善而欣慰。

　　這個(gè)案例再一次提醒我們，當(dāng)孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論是厭學(xué)、戀愛(ài)、網(wǎng)絡(luò)成癮還是其他問(wèn)題，切勿頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，全面審視他的成長(zhǎng)環(huán)境，關(guān)注他身邊每個(gè)人的心理環(huán)境是徹底解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。