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俞敏洪:我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密(三則)

 圖書 館員 2011-03-22

俞敏洪:成功的秘密在于借力,借勢(shì)

文章開頭第一句話就是經(jīng)營企業(yè)的過程是一個(gè)借力的過程,這句話說的非常的 棒,我原來是自己做銷售工作的,當(dāng)時(shí)為了完成業(yè)績(jī),用過了很多的方法,一直不得要領(lǐng),后來在一位高人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了真正的如何去開發(fā)市場(chǎng),他說了兩個(gè)字,那就是借力。借公司的力,借同事的力,借客戶的力,如果你學(xué)會(huì)了這些,你離成功也就不遠(yuǎn)里。

到現(xiàn)在我自己創(chuàng)業(yè),對(duì)這塊的理解更深了,借助大環(huán)境的力,借助政策的力,借助員工的力,一句話說來也就是要學(xué)會(huì)整合資源。

如何開發(fā)客戶,如何才能夠讓客戶買單,這些問題都是做市場(chǎng)的人遇到的,或許你在這里可以找到答案。

應(yīng)對(duì)招標(biāo)有奇招,哪一招你在用

俞敏洪:成功的秘密在于借力,借勢(shì)

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俞敏洪:成功的秘密在于借力,借勢(shì)

俞敏洪:成功的秘密在于借力,借勢(shì)

我是極致無敵,從事銷售工作多年,目前正在創(chuàng)業(yè),如果你喜歡我的文章,歡迎轉(zhuǎn)載和收藏,你們的鼓勵(lì)是我前進(jìn)的動(dòng)力,動(dòng)力足了,我才能夠做出更多的好文章與大家共享。

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俞敏洪談愛情
在大學(xué)里面談戀愛的多,成的少。在大學(xué)中那些漂亮的女生是戀愛率最高的人,她們一般會(huì)有英俊瀟灑的男友;可是她們又是受傷率最高的人。因?yàn)槟切╋L(fēng)流倜儻的人卻不是陪她們走到最后的人···俞敏洪說:一個(gè)女生只是看上男生的英俊的外表而找他這叫好色;而男生是因?yàn)榕耐獗矶瓷纤@叫做審美?,F(xiàn)在男女之間的戀愛,總是答應(yīng)太快,結(jié)果分手也快。人性的規(guī)律是容易得到的就容易放棄。凡是通過努力得到的,不管是感情還是物品,都會(huì)使人頓生珍惜之感。所以在感情上,當(dāng)有人追求你時(shí),需要有一些矜持,即使心里很愛她/他,也需要給追求者時(shí)間和難度,這樣兩人走到一起才會(huì)珍惜感情、地久天長。
在大學(xué)中被女生所看不見的俞敏洪感慨的說過:我愛上了我們班所有女生,但是沒有一個(gè)看上我···很多女生找男朋友的目光都比較短淺,一般都找那些外表英俊,瀟灑,風(fēng)流倜儻,表面上很有才華的男生;像我這種外表不怎么樣,內(nèi)心有豐富的感情,未來有巨大發(fā)展?jié)摿Φ囊话愣伎床簧稀ぁぁず髞碓谕瑢W(xué)聚會(huì)上,班上的女生發(fā)現(xiàn)我是做得比較成功的人,都熱情的和我打招呼,緊緊握住我的手,后悔當(dāng)初沒下手··· 但是已經(jīng)晚了,我已經(jīng)是有老婆孩子的人了···
俞敏洪說:沒必要因?yàn)槭俣藬嘧约海鞘呛芸杀氖?,我死一個(gè)熱愛生生命的人,我連螞蟻都不敢踩,我要是踩死一只公螞蟻,你想那只母螞蟻要怎么辦呢?所以我一般不吃魚,吃就吃兩條!
所謂愛情,要愛到什么感覺來才叫成功呢?俞敏洪說要愛到這種感覺才叫成功:為什么我的眼睛充滿淚水,是因?yàn)閻勰銗鄣蒙畛?!愛情永遠(yuǎn)沒有背叛,如果她/他不愛你了,你就祝福他們,祝福他們一直走到離婚為止···我始終相信每一個(gè)來到這個(gè)世上的人一定會(huì)有人愛的,盡管她/他還沒出現(xiàn),但她/他一定在將來的某一個(gè)時(shí)刻等待著你···
俞敏洪說:一個(gè)25歲的男人如果沒談過戀愛,可以說從生理上到心理上完全變態(tài)!我大學(xué)悲慘的度過了5年沒愛情的生活。但你要相信總有人在等待著你···我背著書包滿校追女生,終于被我看上了一個(gè)。我跟蹤了她三個(gè)多月她都沒發(fā)現(xiàn),原因是我每次離她200多米遠(yuǎn)。在圖書館,常常是她在那看書,我在那看她。整整三個(gè)月不敢走上前一步···終于有一次圖書館燈滅掉,我?guī)退c(diǎn)火找書包,后來我約她到渤海劃船,那里風(fēng)景優(yōu)美,水域遼闊,人煙稀少,正是下手的好地方,同學(xué)們!等船劃到水中央,我發(fā)現(xiàn)周圍沒人,我想這個(gè)時(shí)候由不得她了,要么答應(yīng)我,要么推下去淹死!···過了兩三個(gè)月她覺得我人不錯(cuò),就做了我女朋友,后來就成了我老婆,到現(xiàn)在,她還是我老婆···
俞敏洪語錄:
1.在大學(xué)階段,你或多或少都會(huì)深刻地愛上另外一個(gè)人,不管是男的愛男的女的愛女的男的愛女的還是女的愛男的?!妥兂闪藛蜗嗨迹詈竽阕兂删癫?duì)方都不知道是因?yàn)樗?,那你說你多虧啊,你至少在精神病以前讓對(duì)方知道我是因?yàn)槟阄易兂删癫×?,?duì)不對(duì),讓她至少要有點(diǎn)心理負(fù)擔(dān)嘛……(對(duì),愛就要勇敢說出來嘛~)
2.不能一次就放棄了,至少要追10次,而且不能一天追完,同一天追10次一點(diǎn)感覺都沒有。至少要用10個(gè)星期阿,每個(gè)禮拜做一次深情告白: I love you ,對(duì)不對(duì)?如果10次不成就算了,因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了,千萬別弄到100次200次,最后出兩個(gè)神經(jīng)?。阂粋€(gè)被你追出神經(jīng)病,一個(gè)自己變成神經(jīng)病。
3. 一定要大度,祝福他們吧,讓他們相愛吧,讓他們結(jié)婚吧, 讓他們離婚吧——(很實(shí)際,表面說祝福的人很多心理都是這么想的吧~)
4.要相信未來一定有人愛你,只要你生下來有性別。(所以大家都不用擔(dān)心)
5.大學(xué)戀愛重要的是過程不是結(jié)果!當(dāng)時(shí)我們班談戀愛談了10幾對(duì),完了大學(xué)畢業(yè)以后結(jié)婚3對(duì),2年之內(nèi)離婚2對(duì),到現(xiàn)在為止還有1對(duì),這一對(duì)就是王強(qiáng)老師夫婦,他們兩個(gè)現(xiàn)在表面上還過著幸福生活。(現(xiàn)實(shí)的大學(xué)愛情就是這樣吧只是一個(gè)過程)
6.在大學(xué)里,如果你遇到了一個(gè)你非常喜歡的女生,要勇敢地向她表白,不必考慮自己的相貌和出身,即使追不到,最最最起碼也能使她在你功成名就時(shí)后悔一下。
7.一個(gè)男人25歲沒談過戀愛,從生理到心理全面變態(tài) 。(
真的假的?)
8.而如果能談一場(chǎng)戀愛還是很不錯(cuò)的。但談戀愛有一個(gè)非常重要的前提條件就是要一心一意地愛。所謂一心一意的愛不是說,大學(xué)里只能談一次戀愛,而是說一次只能談一個(gè)。要愛到一個(gè)什么程度呢?要有這樣的一個(gè)感覺,“為什么我的眼睛充滿淚水?是因?yàn)槲覑勰銗鄣纳畛痢薄?br style="font-size: 16px;">9.當(dāng)你真的愛上一個(gè)人后,要以恰當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V他你愛他而不能只放在心里。我在大學(xué)就吃虧在愛上不少女孩子,但只放在心里,怕被別人拒絕。但其實(shí)人的追求最好還是表現(xiàn)出來,就算被一個(gè)女孩子拒絕了,她回家一定會(huì)在日記上寫上,“今天又有一個(gè)男孩追我咯”。有一年去美國,跟一個(gè)以前班里很喜歡的女孩一起吃飯,她和她老公跟我一起吃飯。吃飯的時(shí)候我跟她說,其實(shí)我在大學(xué)對(duì)你特別有好感。她當(dāng)時(shí)一拍大腿說當(dāng)時(shí)你為什么不告訴我呢?
10.談的要大度,所謂的大度就是說當(dāng)另一個(gè)人愛上其他人的時(shí)候一定要大度的對(duì)他說,你的幸福就是我的幸福,你的快樂就是我的快樂。我始終覺得人在世界上總是有緣分的,如果大學(xué)沒有人愛你,在你以后的人生中總是會(huì)有人愛你,等你一起牽手走向今后的旅程

孩子不愛學(xué)的根本原因--教育之困
第一章:教育之困 林格 著


  厭學(xué)是中國教育史上的“癌癥”
  教育者過度強(qiáng)調(diào)控制,“摁著牛頭吃草”,其結(jié)果就是大量孩子不愛學(xué),然后不會(huì)學(xué),然后更加不愛學(xué),如此惡性循環(huán),使得教育的生產(chǎn)力極為低下。
  據(jù)全國養(yǎng)成教育總課題專家在北京市20多所學(xué)校的調(diào)查,由于不愛學(xué)、不會(huì)學(xué)而煩惱的孩子,初中達(dá)到了58.6%,高中達(dá)到了72.4%,嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量。這些孩子又不得不學(xué),長期壓抑,痛苦不堪。
  孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,家長著急,老師也著急,可是我們也許忽略了,最痛苦的是孩子本人。他能體會(huì)到周圍所有人對(duì)他的不滿,能感知到周圍所有人對(duì)他的失望,這種痛苦即使是成年人也很難承擔(dān)。
  厭學(xué)可以說是中國教育史上的“癌癥”。我們通過大量研究得出,導(dǎo)致當(dāng)前中國學(xué)生厭學(xué)有三個(gè)非體制原因:
  一是教育者按照自己一廂情愿的教育設(shè)計(jì),迫使孩子們“就范”,忽視甚至控制了人的主動(dòng)性,而進(jìn)行被動(dòng)教育,造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極抵抗的心理。
  二是教育者過于執(zhí)著用大腦教育孩子,而忽略了用自己的心靈去感應(yīng)另外一顆心靈,這就導(dǎo)致很多老師和父母,說的話都是好話,但就是說不到孩子心里去。
  三是教育者過于迷信教育模式與技術(shù),或者盲目地把舶來的心理教育方法奉為圭臬,而不是從生命發(fā)展規(guī)律出發(fā),順其自然地激發(fā)生命本來的潛能。
  如果說教育是“生產(chǎn)人才”的事業(yè),那么類似以上三種產(chǎn)能低下的“生產(chǎn)方式”確實(shí)到了該徹底顛覆的時(shí)候了。或者說,我們的教育到了換“發(fā)動(dòng)機(jī)”的時(shí)候了。這個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”就是----回歸心靈深處,回歸到教育的本質(zhì),建立“健康、自然、無污染”的教育價(jià)值觀。
  我們知道,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,叫做學(xué)習(xí)興趣,興趣是人生普通但神奇的“方向盤”,對(duì)人的知識(shí)的增長、智能的提高、情感的調(diào)動(dòng)、品格的形成、潛能的發(fā)揮等,都起著巨大的作用。從社會(huì)角度來看,興趣是愛學(xué)、會(huì)學(xué)的重要基礎(chǔ),是終身學(xué)習(xí)的人必不可少的重要素質(zhì)。
  怎樣把學(xué)習(xí)變成孩子內(nèi)心真正的渴望,是所有教育者最為困惑的問題。為孩子購置一些具有娛樂功能的學(xué)習(xí)機(jī),解決的仍然是表面問題。要真正地改變?nèi)耍?/font>
必須從人的內(nèi)心深處下工夫,那就是----利用人的生命發(fā)展中的主動(dòng)性規(guī)律。
  除了釋放束縛孩子主動(dòng)性的“緊箍咒”,激發(fā)孩的子興趣,無非有三種思路:一是感覺引導(dǎo),二是降低難度,三是協(xié)助孩子發(fā)掘?qū)W習(xí)的快感。

  
如何進(jìn)行感覺上的引導(dǎo)?
  我們不妨舉例來說明這個(gè)問題,在《教育的秘訣是真愛》一書中,有這樣一篇故事:
  一位老人遇到了麻煩,每天都有一些頑皮的孩子聚集在他家附近,向他的房子扔石頭。老人想了很多辦法來阻止他們,叫警察、打電話給孩子們的父母、大喊大叫地威脅他們,但都不奏效。相反,孩子們似乎更加起勁,扔石頭扔得更歡了。
  經(jīng)過思考,老人將孩子們召集到一起,對(duì)他們說:“我現(xiàn)在慢慢地喜歡你們向我的房子扔石頭了,為此我愿意向你們付錢,每人每天一塊錢作為回報(bào)?!北M管這個(gè)承諾在孩子們看起來很離奇,但他們?nèi)匀环浅8吲d地接受了這個(gè)協(xié)議。于是,孩子們每天都在約定的時(shí)間里來向老人的房子扔石頭,老人也如約付給他們每人每天一塊錢。
  這樣過了幾天,老人又把孩子召集起來,對(duì)他們說:“很抱歉,最近我掙錢出現(xiàn)了一些困難,我無法每天付給你們一塊錢了,每人每天付給你們五毛錢怎么樣?”孩子們當(dāng)然很不樂意,但他們嘀咕了一陣子后還是接受了老人的條件。
  又過了幾天,老人再次對(duì)孩子們說:“最近我的掙錢狀況實(shí)在糟極了。我連付給你們五毛錢也無法辦得到,但我還是愿意付給你們每人每天一毛錢,你們看怎么樣?”
  孩子們很快交換了一下眼神,其中一個(gè)打破了沉默:“別想得太美了,誰會(huì)愿意只為了一毛錢干這種苦差使?”就這樣,孩子們?cè)僖膊粊砣邮^了。
  一開始的時(shí)候,孩子們?nèi)邮^是出于內(nèi)在動(dòng)力的驅(qū)使,扔石頭讓他們覺得新奇、好玩、冒險(xiǎn),因此,那位老人越管,他們就越逆反。

當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的好奇,能收獲美感和滿足感,不用別人催促和監(jiān)督,這種學(xué)習(xí)才是最有效的。
  可是,從老人給他們第一筆錢的時(shí)候,這些孩子扔石頭的原因或者說動(dòng)機(jī)就發(fā)生變化了,他們所做的事情再也不是源于興趣,而是從內(nèi)心的渴望轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈦斫疱X的刺激,當(dāng)外來的刺激變得越來越小、甚至消失的時(shí)候,扔石頭的行為也就失去了激勵(lì)因素,其結(jié)果自然就可想而知了。
  這個(gè)故事并不新奇,但我們可以從中洞見孩子內(nèi)心變化的基本線索,這也是吸引孩子從內(nèi)心里出發(fā)愛上學(xué)習(xí)的基本線索----感覺引導(dǎo)。當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)是為了別人,無論是滿足家長還是老師的要求時(shí),學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)降低;當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的好奇,能收獲美感和滿足感,不用別人催促和監(jiān)督,這種學(xué)習(xí)才是最有效的。

  降低難度是激發(fā)興趣的不二法門
  孩子不愛學(xué),還有一個(gè)關(guān)鍵原因,就是在學(xué)習(xí)過程中沒有嘗到甜頭。而讓孩子嘗到甜頭的唯一辦法就是減少知識(shí)總量,降低學(xué)習(xí)難度,使孩子不斷獲得小成功,嘗到小甜頭。在學(xué)習(xí)過程中,把一個(gè)大目標(biāo)科學(xué)地細(xì)分成若干個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo),每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo),就得到一次激勵(lì),一步一步地走向成功。
  1984年,在東京舉辦的國際馬拉松邀請(qǐng)賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí),他說了一句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。
  當(dāng)時(shí)很多人都認(rèn)為,這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng),只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
  兩年后,意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又奪得了世界冠軍。記者再次請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)。
  山田本一不善言談,回答的仍然是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者沒有再挖苦他,但是對(duì)他的說法還是迷惑不解。
  十年后,這個(gè)謎底終于揭開了。
  山田本一出版了自傳,在他的自傳里這樣說:“每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行,第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹,第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,就又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去,四十多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑過去了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在四十公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了?!?br style="font-size: 16px;">  在孩子的學(xué)習(xí)問題上,失敗不是成功之母,成功才是成功之母,反復(fù)成功培養(yǎng)天才,反復(fù)失敗培養(yǎng)庸才。人不是一步登天的,而是在不斷獲得“小成功”中聚集成就感,從而走向“大成功”的。如果學(xué)習(xí)的目標(biāo)太高、難度太大,孩子努力了還達(dá)不到,失敗幾次之后就會(huì)失去繼續(xù)努力的動(dòng)力。理想的學(xué)習(xí)是“站著坐著夠不著,跳起來正好”,不斷嘗到小甜頭,才可能逐步走向最終的成功。

  
深入挖掘孩子學(xué)習(xí)的持久快感
  追求快感,是人的一種生活常態(tài)。人的快感是分兩個(gè)層次的,第一層次是滿足以后的快感,第二層次是深層次的快感,即思維、學(xué)習(xí)的快感。對(duì)于教育而言,一切快感都是自我更新后的思維快感。社會(huì)上流行的很多“快樂學(xué)習(xí)法”,單邊追求在“玩中學(xué)”的趣味學(xué)習(xí),是對(duì)學(xué)習(xí)本質(zhì)的膚淺理解。
  古人說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,仿佛只要是學(xué)習(xí),就是“苦”的。現(xiàn)在也有很多人一提到學(xué)習(xí),馬上就聯(lián)想到“苦”、“累”、“枯燥”這些讓人提不起興趣的形容詞,似乎學(xué)習(xí)是件極痛苦的事。其實(shí),學(xué)習(xí)充滿著快感,只是這種快感是隱藏著的、深層次的,需要慢慢挖掘,細(xì)細(xì)品味,才能享受得到:
  1.充滿發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)有快感。學(xué)習(xí)能讓孩子發(fā)現(xiàn)新的事物、美的事物,學(xué)會(huì)觀察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在不斷的發(fā)現(xiàn)中,人很容易獲得滿足和快樂。
  2.不斷克服困難的學(xué)習(xí)有快感。真正的學(xué)習(xí)是對(duì)未知的探索。學(xué)習(xí)如同探險(xiǎn)一般,既充滿浪漫新奇的體驗(yàn),也有意想不到的障礙。人只有不斷探索攀登,克服重重障礙,才可能“修成正果”。每一次探險(xiǎn),都會(huì)留下難忘的回憶,這種回憶不僅是學(xué)習(xí)的成果,更成為快樂的源泉。
  3.激發(fā)求知欲、釋放潛能的學(xué)習(xí)有快感。每個(gè)人的學(xué)習(xí)潛能都是巨大的。當(dāng)孩子界定一個(gè)目標(biāo),專注而堅(jiān)持地付出自己的努力,整個(gè)人都將充滿愉悅和激情,如果能發(fā)掘出自己從未察覺的潛能,取得相當(dāng)?shù)某煽?jī),成就感和驕傲感就會(huì)油然而生。
  4.為自己學(xué)習(xí)才有快感。學(xué)習(xí)是孩子的工作,需要發(fā)自內(nèi)心,沒有外力強(qiáng)迫的、為自己學(xué)習(xí)的人,才可能摒棄依賴心理去自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí),才可能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣。
  學(xué)習(xí)的確是一件苦差使,不付出努力和汗水絕不可能成功。深入的學(xué)習(xí)常讓人感覺肉體的疲憊,但對(duì)心靈而言,卻又意味著滿足和快樂。所以,學(xué)習(xí)的本質(zhì)仍然是快樂的。這種快樂區(qū)別于將學(xué)習(xí)娛樂化所獲得的表面的、短暫的快樂,是真正的、持久的、深層次的快樂。一旦發(fā)現(xiàn)了它,孩子就一定會(huì)樂學(xué)不疲,不能自已。

 
情商專家解讀:提高學(xué)習(xí)成績(jī)四妙招
在學(xué)習(xí)上,付出=\=回報(bào)
“時(shí)間和精力的付出跟收獲一定成正比嗎”?不一定。面對(duì)同樣繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),為什么有的孩子能輕松應(yīng)對(duì),有的孩子做不到呢?根本原因在于這個(gè)孩子是否具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和是學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)能力的兩個(gè)方面。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指孩子有沒有制定學(xué)習(xí)目標(biāo),知不知道是為什么而學(xué)習(xí),有沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和激情。學(xué)習(xí)方法是指孩子懂不懂得管理學(xué)習(xí)目標(biāo),合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,會(huì)不會(huì)樹立在學(xué)習(xí)上的信心,及能否正確應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)上的困難等。掌握學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵技巧和方法才是孩子輕松學(xué)習(xí)的最有效的法寶。其中,只要把握住四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就可以了,一是目標(biāo)管理,二是時(shí)間管理,三是情緒管理,四是自信心管理。
妙招——目標(biāo)管理和時(shí)間管理
目標(biāo)的管理,孩子需要懂得區(qū)分目標(biāo)與愿望的不同。目標(biāo)制定后,還要懂得實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和步驟,以及掌握調(diào)整目標(biāo)的方法。衡量一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是否合理,很重要的原則是“時(shí)間”。比如,小學(xué)二年級(jí)的孩子設(shè)立的一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是:用三分鐘的時(shí)間做完十道五十以內(nèi)的加減運(yùn)算是合理的,用十五分鐘來做就是不合理的。所以,要教會(huì)孩子對(duì)時(shí)間的管理,在有限的時(shí)間內(nèi)做高效率的事情。時(shí)間的管理,包括形成時(shí)間的概念,合理安排利用時(shí)間,養(yǎng)成事前做計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃完成目標(biāo)的良好習(xí)慣。
妙招——情緒管理和自信心管理
有家長反映,我的孩子會(huì)制定學(xué)習(xí)目標(biāo),并有時(shí)間安排。可常常堅(jiān)持不了幾天!原因是孩子是否學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我控制。人人有情緒,都會(huì)有對(duì)某些規(guī)則感到厭煩的時(shí)候,都會(huì)有感到失落、氣餒的時(shí)候。比如,按照規(guī)定,晚上7:00-8:00是背英語單詞練習(xí)口語的時(shí)間,可剛好有一部電視劇精彩大結(jié)局,又非常想看,這種矛盾就會(huì)讓人心煩意亂;今天老師在全班面前點(diǎn)名批評(píng)我,這讓我感到很丟臉、很挫敗,我是選擇繼續(xù)聽老師講課還是沉浸在難過的情緒中呢?是否能遵循計(jì)劃,區(qū)別在于是人控制情緒還是情緒控制人。情緒管理能力強(qiáng)的孩子會(huì)熟練地運(yùn)用緩解情緒的技處理這種負(fù)面情緒,運(yùn)用積極的心理暗示進(jìn)行自我激勵(lì),從而保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情緒管理和自我激勵(lì)都是可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得的,是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力不可或缺的前提條件。
最后,自信心的建立也是重要的。自信心的建立,首先應(yīng)對(duì)自己身上的特質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)、價(jià)值觀等有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),同時(shí)運(yùn)用各種理性想法,鞏固和加強(qiáng)自我形象。很多家長認(rèn)為,讓孩子擁有自信很難,其實(shí)只要有正確的培養(yǎng)方法,并不難,關(guān)鍵在于能不能為孩子自信心的建立創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,教授給他們關(guān)鍵的技巧和方法。
好的學(xué)習(xí)能力不是天生的
在學(xué)習(xí)的過程中,每個(gè)孩子不可避免地會(huì)遭遇到困難,區(qū)別只是在于,有的孩子具有樂觀積極的態(tài)度,較強(qiáng)的觀察思考能力和歸納總結(jié)能力,并且善于吸取經(jīng)驗(yàn)和方法,而有的孩子則不具備這樣的能力。天生條件優(yōu)越的孩子畢竟是少之又少的,絕大部分的孩子必須通過教授的方式來獲得這種學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槟繕?biāo)管理、時(shí)間管理、情緒管理和自我形象塑造都是屬于情商的范疇,所以我們建議家長可以通過專業(yè)的兒童情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)讓孩子擁有這幾項(xiàng)能力,提高學(xué)習(xí)能力輕松勝任學(xué)習(xí),為孩子的成長和成功創(chuàng)造加速度。

 

 
俞敏洪:我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密
 
 
我之所以能夠在這談?wù)劶彝ソ逃男牡茫_實(shí)是因?yàn)槲医佑|的孩子太多了。從我在北大開始教書,一直到后來辦新東方,到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬學(xué)生。我看到過很多幸福的學(xué)生,也看到了很多被耽誤的學(xué)生;看到了很多家長因?yàn)楹⒆拥某晒Ω械綗o比的幸福,也看到了很多家長因?yàn)楹⒆拥牟怀晒Χ床挥?;我看到很多貧困家庭最后因?yàn)楹⒆佑谐鱿⒍畹臐M心幸福;我也看到很多億萬富翁的家庭,最后因?yàn)楹⒆訂栴}父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說,俞老師,我把我所有的錢都捐給你,只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對(duì)他們說,現(xiàn)在你們說這個(gè)已經(jīng)太晚了,因?yàn)楹⒆邮菑囊怀錾_始到18歲就基本定型了,所有的事情都要在18歲以前做完。
中國有句古話說:3歲看大,7歲看老。現(xiàn)在中國社會(huì)處于巨大的轉(zhuǎn)型期中,從農(nóng)業(yè)社會(huì)一下進(jìn)入了商業(yè)社會(huì)。而現(xiàn)在的中國對(duì)商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識(shí)又不完整,中國人在商業(yè)社會(huì)里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個(gè)慌亂中間,而在這樣一個(gè)慌亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子?比如說我們教育孩子誠懇,但孩子誠懇后又在外面受別人欺負(fù);我們教育孩子善良,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會(huì)的認(rèn)可。我們就會(huì)反思,是不是該教孩子投機(jī)取巧一點(diǎn),是不是該教孩子更加兇悍一點(diǎn)。我們成人做的一些事情,有些時(shí)候會(huì)不知不覺給孩子展示了不好的東西,對(duì)孩子本身的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此,我們教育孩子的方針出了問題。
家庭教育的頭等大事——人品教育
現(xiàn)在的中國進(jìn)入了對(duì)家庭教育非常復(fù)雜的時(shí)代,社會(huì)里面有標(biāo)準(zhǔn),家庭里面有標(biāo)準(zhǔn),而且,這些標(biāo)準(zhǔn)還有可能是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。比如說,我們的標(biāo)準(zhǔn)是要求孩子在班里進(jìn)前5名,孩子只要能考上北大、清華就算成功,到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標(biāo)準(zhǔn),但在我看來,都是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。為什么錯(cuò)誤,因?yàn)樗詈笞兂闪思彝サ奈┮粯?biāo)準(zhǔn)。而孩子的成長有很多標(biāo)準(zhǔn),比如說人品是否高潔是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),個(gè)性是否健康是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。中國現(xiàn)在的社會(huì),把成功限定在一個(gè)特別狹小的范圍之內(nèi),對(duì)孩子們來說考高分,成績(jī)好就是標(biāo)準(zhǔn);孩子五六歲會(huì)彈鋼琴,就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。我們中國的成人世界里從不以一個(gè)人擁有多少真心朋友作為成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)人有錢,有地位,有財(cái)富。
我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中,許多人見到我后對(duì)我說的第一句話是: “俞老師,你現(xiàn)在也進(jìn)入中國富豪榜了!”沒有人會(huì)說:“俞老師,你的人品不錯(cuò)。”第二句是:“你作為新東方的掌門人,新東方很賺錢啊?!奔偃缯f有一天新東方倒閉了,我一分錢都沒有了,還有人認(rèn)為我是一個(gè)成功者嗎?如果我成了一個(gè)身無分文,必須要靠自己的力氣賺錢的人時(shí),還會(huì)有人過來告訴我:“俞老師,你真是一個(gè)了不起的人物?!蹦菚r(shí)候我才覺得這個(gè)人是我真正的朋友,真正認(rèn)可了我的成功。我本人認(rèn)為自己是一個(gè)成功者,不是因?yàn)槲矣行聳|方,我賺了錢,而是我有一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則,我始終認(rèn)為我是一個(gè)善良的人,我是一個(gè)心中沒有邪惡念頭的人,從小到大,我沒有做過一件傷害別人的事情。當(dāng)然有時(shí)候話語上一不小心說了一句傷害別人的話,這是有可能的。有些話脫口而出,別人會(huì)覺得不舒服,我可以向他表示道歉,但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。
我覺得我成功的第二點(diǎn),在于我非常愿意去幫助別人。其實(shí)一個(gè)人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元,可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué),我很樂意去幫助他們。當(dāng)我們什么都沒有的時(shí)候,你也可以幫助別人。大家都認(rèn)為做事情需要自己有才能,但還有另外一種辦法,我舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我從小就特別熱愛勞動(dòng),我干農(nóng)活,干家務(wù)活,我在 14歲的時(shí)候,就獲得了我們縣里的插秧冠軍,17歲時(shí),我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機(jī)手,我父母的勤勞帶動(dòng)我的勤勞。我這個(gè)人成績(jī)一直不好也不壞,老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學(xué)的注意,所以我從小學(xué)一年級(jí)起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天為宿舍打掃衛(wèi)生,這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外,我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水,把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了,最后還出現(xiàn)這樣一種情況,有的時(shí)候我忘了打水,同學(xué)就說:“俞敏洪怎么還不去打水?”但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情,因?yàn)榇蠹叶际峭瑢W(xué),互相幫助是理所當(dāng)然的。有人說我傻,有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會(huì)有的,你做一件善事,它的回報(bào)今年可能會(huì)出現(xiàn),也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事,當(dāng)天就要求回報(bào),那你一定是個(gè)勢(shì)利眼,也是個(gè)心胸狹窄的人。你不要求回報(bào),回報(bào)也會(huì)來。當(dāng)你有困難的時(shí)候,周圍的人都覺得你是好人,他們能不伸手幫你嗎?當(dāng)然,我打水的時(shí)候并沒有想到我有困難時(shí)他們會(huì)來幫我。但是10年后的1995年,新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模,我希望找合作者,就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元,每天在美國非常大方地花錢,想讓他們知道在中國也能賺錢,我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了,但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說:“俞敏洪,我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地,打了4年水?!彼麄冋f:“我們知道,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝?!边@些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ),新東方才會(huì)不斷地做大,做成美國的上市公司,做成了今天的規(guī)模。
從我的經(jīng)歷我想告訴父母,如果你的孩子沒有教育好,在外惹是生非,別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說:“這個(gè)孩子家教不好!”他們不會(huì)說老師沒教好,新東方外語沒教好,叔叔阿姨沒教好,人家會(huì)說:“有其父必有其子,有其母必有其女!”你的孩子沒出息,問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題,一定是父母種下的根源。孩子的成功與否,與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德,是否把孩子的人品和道德教育好,是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物,他的一輩子就會(huì)活得特別順利。父母親可以想一下,你們是想做一個(gè)倍受歡迎的人,還是一個(gè)處處被防范的人?好多家長無形中都在教孩子小家子氣,教孩子占便宜,教孩子怎樣想辦法超過別人,把別人踩在腳下,最后的結(jié)果是,孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存。你給孩子什么東西,孩子未來就是什么樣的人。
我女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等,但我從來不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進(jìn)前5名就會(huì)生氣,而我剛剛相反,我女兒第15名我很高興,我每次都會(huì)對(duì)女兒說:“你看你們班40個(gè)同學(xué),你15 名,后面還有25個(gè)人,你多厲害!”從孩子一輩子的角度來說,你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞,進(jìn)北大還是進(jìn)普通大學(xué),沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量,父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果,是因?yàn)楦改笡]有做到。比如說,家長一邊打麻將,一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí),孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說:“老子沒出息,你也想跟老子一樣沒出息嗎?”孩子就會(huì)想,你說你沒出息,那打麻將時(shí)我看你也挺開心,你沒上大學(xué)也挺開心,為什么非要我上大學(xué)呢?父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題,我的工作是要用電腦的,但是我打開電腦,我女兒就會(huì)以為我在做其他的事情。雖然我對(duì)女兒講我是在工作,但是我女兒不相信。沒辦法,后來只要我女兒學(xué)習(xí),我就拿一本書在我女兒旁邊看,這樣一來,就有一個(gè)規(guī)矩感在里面,榜樣起到一個(gè)非常重要的作用。
我的父母對(duì)我起到非常重要的作用。我的父母是不認(rèn)字的,但是父母身上的優(yōu)點(diǎn)我耳濡目染,成為我做人的準(zhǔn)則。我以我父親為例。我父親是個(gè)木工,是架大梁的,他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個(gè)一高興就可以不要工錢的人,因?yàn)榧艽罅杭业娜硕家?qǐng)喝酒,我父親一喝高興就不要錢了。因?yàn)橥夷貌换劐X,我母親就跟我父親打架,我父親長得很壯,我母親很瘦小,結(jié)果每次都是我母親打我父親,父親從來不還手。我從父親那里學(xué)到,不管別人說什么,他都特別的無所謂,任何時(shí)候都不傷害我的母親。我母親屬于個(gè)性特別剛強(qiáng)的人,有時(shí)候說的話我聽著都挺難受,但我父親從來沒有還過嘴。所以呢,我老婆怎么訓(xùn)我,我都是不回嘴的,我覺得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我母親帶給我的東西更多,有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會(huì)的。第一,要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西。好多人會(huì)說,我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過來,怎么勤勞勇敢???家務(wù)我都幫他做完了,他怎么勤勞勇敢?。侩m然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越,但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個(gè)時(shí)候,你不勞動(dòng)的話,就餓死了,農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就會(huì)去做。
我母親帶給我的第二點(diǎn),要樂于助人。我母親是一個(gè)特別喜歡幫助別人的人,小時(shí)候有兩件事給我印象最深。第一件事情,有一次下大暴雨,我當(dāng)時(shí)八、九歲,這個(gè)時(shí)期的孩子最容易受父母影響。當(dāng)時(shí),家家戶戶都曬著玉米,我母親帶著我姐姐,我,我父親,我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了,等到要收我們家的稻谷時(shí)發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當(dāng)時(shí)我很不理解,母親就給我講了兩點(diǎn),首先,別人有困難的時(shí)候你就要去幫助人家,他們家里沒有人,如果我們不幫他們收,他們家一年的糧食就會(huì)淋濕。其次,如果鄰居之間相處得不好,是不可能在遇到困難的時(shí)候互相幫助的。我母親用實(shí)際行動(dòng)告訴了我“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話。第二件事情,有一年糧食欠收,我們家就剩下不到20斤的糧食,母親居然分出一半的糧食送到鄰居家,當(dāng)時(shí)我很不愿意,而母親卻說:“沒事,我們家人少,還可以用菜摻著米吃,鄰居家人多又沒有米,不分給他們米會(huì)有人被餓死的。”從此那戶人家和我們的關(guān)系就特別好,經(jīng)常主動(dòng)幫我們收割,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在,我母親都是我們村最受尊敬的人。
做任何一件事情,你都要想一想,我有沒有傷害別人。比如說,我們大人有的時(shí)候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話,而且說的時(shí)候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況,我們議論東家長西家短,哪個(gè)人人品好,哪個(gè)人人品不好,哪個(gè)人小氣,哪個(gè)人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)校回來,跟我講她們班哪個(gè)同學(xué)好,哪個(gè)同學(xué)不好,哪個(gè)同學(xué)小氣,哪個(gè)同學(xué)勢(shì)利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話,同學(xué)天天跟你在一起,她們身上如果有你認(rèn)為的缺點(diǎn),你放在心里,更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。我女兒立刻反問一句:“你跟媽媽在一起的時(shí)候,不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學(xué)的壞話?”一句話讓我無言以對(duì)。從此以后我就跟老婆定了一個(gè)規(guī)矩,在孩子面前不能議論別人的缺點(diǎn),一定要說對(duì)方的好話。

培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛心——心情教育
如上所述,現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品,第二就是要進(jìn)行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向,是一個(gè)很文靜的孩子,我兒子就很外向,每天都要爬上爬下好幾次,我女兒做事情慢條斯理,我兒子就比較急躁,這些都是天生的不同。除此之外,孩子的智商也不同,我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處,因?yàn)樗麄兡挲g差距比較小。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況,在一個(gè)班里,有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名,他智商確實(shí)高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間,甚至后面。在這樣的情況下,家長們應(yīng)該怎么辦?孩子是有區(qū)別的,但是只要你的孩子沒到白癡水平,只要孩子能正常的走進(jìn)教室上課,就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué),但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。
我是中國企業(yè)家協(xié)會(huì)的副會(huì)長,這個(gè)協(xié)會(huì)有一千多個(gè)企業(yè)家,北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到二十個(gè),剩下的全是普通高校畢業(yè)的,甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專生、中專生等等,但他們都成為了成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分,不能決定一切。
我們家長必須有一個(gè)本領(lǐng),在任何情況下,既能督促孩子進(jìn)步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛,是家長最重要的任務(wù)之一。美國電影《當(dāng)幸福來敲門》里的男主角是美國最有錢的人士之一,但他曾經(jīng)也是窮光蛋,家里貧困,沒上過大學(xué),靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個(gè)滿面笑容的人,那個(gè)人是個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人,他就以為當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很幸福,于是他就努力當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人。后來他認(rèn)識(shí)了一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里的人,那個(gè)人開始看不起他,后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害,而這個(gè)人恰巧也有同樣的愛好,于是被這個(gè)人的魔方技巧深深的吸引了,他們兩個(gè)也成為了好朋友。這個(gè)人因此獲得了機(jī)會(huì),變成了美國最有名的股票經(jīng)紀(jì)人,實(shí)現(xiàn)了億萬富翁的夢(mèng)想。
這個(gè)電影是根據(jù)真人真事改編的,在影片的最后,這個(gè)人用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個(gè)人,真正的幸福不是別人送來的,而是自己努力爭(zhēng)取來的。而現(xiàn)在的家長對(duì)孩子是十分嬌慣的,孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個(gè)玩具,家長不買他就不走,最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理,只要他堅(jiān)持家長就會(huì)讓步。我在給兒子買東西前,會(huì)分析他要的東西是否合理,如果不合理就堅(jiān)決不買,如果合理也不能輕而易舉的給他買,我是必須讓孩子完成一項(xiàng)任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學(xué)時(shí),班上的孩子每人都有一臺(tái)筆記本電腦。我家雖然有臺(tái)式電腦,但是用筆記本電腦會(huì)比較方便,而且家里也不缺錢,不給她買也不對(duì)。我就告訴她,爸爸一定給你買,但是你要知道,這個(gè)世界上沒有白白得來的東西,你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大孩子了,需要付出勞動(dòng)獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵(lì)志文章,就給她買。結(jié)果兩個(gè)星期不到,她就背得滾瓜爛熟了,我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)了付出才能得到的道理,也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動(dòng)力。

給予適當(dāng)鼓勵(lì),激發(fā)無限潛力——鼓勵(lì)教育
關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問題,我先講一個(gè)故事。美國有一位著名的物理學(xué)家,上初中剛開始學(xué)物理的時(shí)候,他的物理成績(jī)很差,只考了8分。物理老師找他談話,讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好,老師特別聰明,他告訴這個(gè)學(xué)生,別的同學(xué)都是60分及格,你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個(gè)勾就能及格,很容易,于是就答應(yīng)了,結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分,老師還是沒有理由在全班面前表揚(yáng)他,因?yàn)檫€是不及格的分?jǐn)?shù)。這個(gè)老師很聰明,她讓全班同學(xué)把上次的考試成績(jī)和這次的成績(jī)做一個(gè)減法,上次考了90,這次還是 90,一減就是0,上次95,這次93,一減就是﹣2,這樣減到最后,就一個(gè)同學(xué)剩下了20分,就是這個(gè)同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上,問了個(gè)問題:“哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大?”全班同學(xué)異口同聲說某某,這是一個(gè)鐵的事實(shí),因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人進(jìn)步了20分。這種鼓勵(lì)方式不但沒有侮辱色彩,而且有很大激勵(lì)色彩。這個(gè)學(xué)生一下就興奮起來,他想無論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的,我有無數(shù)進(jìn)步的空間。老師做了件聰明的事情,孩子就覺得有廣闊進(jìn)步的空間,從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理,并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。
老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因?yàn)楹⒆痈涌粗丶议L的一言一行。
我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假如你的孩子是全班最后一名,你怎么對(duì)待你的孩子呢?大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了,但是沒有辦法,他就考了0分你怎么辦呢?你還不斷的傷害他,到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長朋友們站在長遠(yuǎn)的角度上去想一想,第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學(xué)孩子一輩子就沒出息了嗎?絕對(duì)不是!就像我剛才說的,只要把孩子教育好了,不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時(shí)候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時(shí)間和我的同學(xué)拼了一年,我在北大畢業(yè)的時(shí)候,我們?nèi)?0個(gè)同學(xué),我是全班倒數(shù)第五名,但成績(jī)并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。
人的成長是一輩子的事情,絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說很重要,但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。請(qǐng)家長一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一,但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn),更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會(huì)受到無數(shù)的傷害,因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋€(gè)第一名。如果一個(gè)班里有40名學(xué)生,難道除了第一名,其余的39個(gè)孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對(duì)不是!所以我有一種自我解嘲說法:其實(shí)當(dāng)?shù)谝幻泊_實(shí)不容易,因?yàn)樗叩煤苄量?,往前面一看,一個(gè)追趕的人都沒有,往后面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什么好當(dāng)?shù)?。?dāng)最后一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往后一看,一個(gè)追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!
當(dāng)然這種觀點(diǎn)不能和孩子說,你一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一,下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二,這次他考20分,下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門。你這么說,有的孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué),但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎么辦呢?難道真的不讓他進(jìn)家門么?你肯定讓他進(jìn)家門,你讓他進(jìn)家門就意味著你說話不算數(shù),孩子以后就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的,那我以后就無所謂了,他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門,父母就這么被孩子刺中了。
所以做父母的一定要記清楚,絕對(duì)不能讓孩子吃住你,絕對(duì)不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動(dòng)物是一模一樣的,現(xiàn)在很多做父母的還不如動(dòng)物園的馴獸員。馴獸員馴動(dòng)物有兩種方式,第一,鼓勵(lì),絕對(duì)的鼓勵(lì);第二,限定,甚至是懲罰。我曾經(jīng)問一個(gè)馴養(yǎng)海豚的馴獸員,為什么他訓(xùn)的海豚能從水中躍出,并從那么高的圈鉆過去?他說其實(shí)海豚開始是不會(huì)做的,他先把這個(gè)圈放在水里面,被訓(xùn)的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃,沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨,很快明白了吃魚的方法,后來海豚就形成了一種條件反射。當(dāng)然動(dòng)物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆?,比如說我告訴你,這個(gè)圈你鉆過去,我就讓你上北大,你肯定就鉆過去了,因?yàn)槟阒肋@個(gè)東西對(duì)你有利。海豚不會(huì)知道利益的關(guān)系,但是海豚明白一個(gè)道理,只要我鉆過這個(gè)圈我就有魚吃,沒鉆過去就會(huì)挨餓。緊接著馴獸員就把這個(gè)圈提出水面一半,讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了,只能跳過去。逐漸的,圈被不斷提高,大概要提10-20次,需要一年左右的時(shí)間,海豚跳圈的訓(xùn)練就完成了。大家有沒有注意,在看海豚表演的時(shí)候,凡是從那個(gè)圈跳過去的海豚一定會(huì)游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚吃,因?yàn)樗烂看翁^去都能吃到東西。
從上面海豚的例子中家長應(yīng)該明白一個(gè)道理,鼓勵(lì)和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如說孩子得了0分,你要鼓勵(lì)孩子下次考到10分,那孩子一想,考到10分還是挺容易的,你就可以加些條件。比如說這個(gè)孩子愛吃麥當(dāng)勞,你就可以把它當(dāng)成一種誘惑,答應(yīng)孩子考到10分,就帶他去吃麥當(dāng)勞,然后再把孩子的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)加上去。比如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90 分,或者把孩子臭罵一頓。你要對(duì)孩子說,60分已經(jīng)不錯(cuò)了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班里的同學(xué)比,我只看你今天要比昨天進(jìn)步,你明天要比今天進(jìn)步,這個(gè)孩子的分?jǐn)?shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點(diǎn),你都要鼓勵(lì)他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時(shí)候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支持你,


千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。
在鼓勵(lì)的同時(shí),父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌,我老婆每天就讓他吃很多,把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法,就規(guī)定他一天只能吃一個(gè)冰激凌,而且必須吃完晚飯半小時(shí)以后才能吃。我兒子那時(shí)剛4歲多,不知道半小時(shí)是什么概念。我就告訴他,那個(gè)長的針走到什么地方就是半個(gè)小時(shí)。我兒子一會(huì)兒看一下那個(gè)鐘,半小時(shí)看了100多次。總算熬到半小時(shí)了,迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時(shí),就變成看十幾次了,到了第三天就變成看兩三次了,到第四天他知道反正一時(shí)半會(huì)兒也不能吃,就玩去了,等到他想起來吃的時(shí)候半小時(shí)已經(jīng)過去了。只要是正確的事情,父母都要鼓勵(lì)孩子,同時(shí)要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后,父母一定不能隨便更改,更改就會(huì)出現(xiàn)問題。
最后我要談家長會(huì)犯的另外一種毛病,叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才,其實(shí)這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會(huì)犯兩個(gè)毛病,第一,凡是自己不會(huì)的東西會(huì)讓孩子會(huì),希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強(qiáng)迫孩子從小學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴,從5歲就開始彈,彈著彈著就變味了,一級(jí)一級(jí)的考上去,每個(gè)星期都要上課,每次都坐一個(gè)小時(shí)不能動(dòng),結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了,而我老婆強(qiáng)迫她學(xué)。我問我老婆,你的孩子在10歲的時(shí)候就過了鋼琴十級(jí),請(qǐng)問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴?如果她10歲以后不學(xué),那從她1歲到10歲學(xué)鋼琴有什么用?你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)偉大的鋼琴家,那么你讓孩子10歲就通過十級(jí)考試是沒有道理的。第二,你讓孩子這么學(xué),讓她對(duì)鋼琴失去興趣了,她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說,爸爸不強(qiáng)迫你學(xué),也不讓你考級(jí)。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會(huì)演奏樂器,演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級(jí),而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會(huì)進(jìn)入社交圈,如果你能在朋友唱歌的時(shí)候進(jìn)行鋼琴伴奏,這樣你會(huì)得到別人的尊敬。如果你不想學(xué),能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實(shí)是很喜歡鋼琴的,作業(yè)做累了,就彈半小時(shí)鋼琴。這以后她每個(gè)禮拜跟老師學(xué)一次,學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來越濃了。
綜上所述,家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵(lì)教育。最后一點(diǎn),家長要讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。
最后我想告訴家長朋友們,你把所有的一切,你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子,你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。你只有教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo),學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感,你的孩子才會(huì)獲得真正的幸福。

 
俞敏洪與300位家長分享家庭教育心得
 
在博客上看到俞敏洪與“首都家長學(xué)校”現(xiàn)場(chǎng)300位家長分享家庭教育心得的現(xiàn)場(chǎng)演講實(shí)錄文章,覺得閱人無數(shù)的俞敏洪的觀點(diǎn)鮮明,很受啟發(fā),收藏至此。

以下是實(shí)錄全文

我自身并不算是一個(gè)家庭教育的專家,因?yàn)槲覐膩頉]有做過家庭教育理論上的研究。我之所以敢在這[轉(zhuǎn)載]俞敏洪與300位家長分享家庭教育心得 - 悅悅 - 高子涵 的博客里和大家聊聊天,是因?yàn)槲沂且幻赣H,而且我比大多數(shù)的家庭多出一個(gè)孩子。我有兩個(gè)孩子,女兒13歲,兒子6歲,當(dāng)然我并沒有違反計(jì)劃生育的政策,因?yàn)閮鹤邮俏依掀旁趪庾x書的時(shí)候生的。這樣我既有了教育女兒的經(jīng)驗(yàn),也有教育兒子的經(jīng)驗(yàn),我能看到孩子身上的很多毛病,并一直希望通過自己的努力來糾正。

我之所以能夠在這談?wù)劶彝ソ逃男牡?,確實(shí)是因?yàn)槲医佑|的孩子太多了。從我在北大開始教書,一直到后來辦新東方,到現(xiàn)在從新東方走出去的700多萬學(xué)生。我看到過很多幸福的學(xué)生,也看到了很多被耽誤的學(xué)生;看到了很多家長因?yàn)楹⒆拥某晒Ω械綗o比的幸福,也看到了很多家長因?yàn)楹⒆拥牟怀晒Χ床挥晃铱吹胶芏嘭毨Ъ彝プ詈笠驗(yàn)楹⒆佑谐鱿⒍畹臐M心幸福;我也看到很多億萬富翁的家庭,最后因?yàn)楹⒆訂栴}父母甚至患上精神分裂癥。好多父母都和我說,俞老師,我把我所有的錢都捐給你,只要你能把我的孩子變成正常的、幸福的孩子。我常常對(duì)他們說,現(xiàn)在你們說這個(gè)已經(jīng)太晚了,因?yàn)楹⒆邮菑囊怀錾_始到18歲就基本定型了,所有的事情都要在18歲以前做完。

中國有句古話說:3歲看大,7歲看老。現(xiàn)在中國社會(huì)處于巨大的轉(zhuǎn)型期中,從農(nóng)業(yè)社會(huì)一下進(jìn)入了商業(yè)社會(huì)。而現(xiàn)在的中國對(duì)商業(yè)道德和商業(yè)倫理本身的認(rèn)識(shí)又不完整,中國人在商業(yè)社會(huì)里坑蒙拐騙的現(xiàn)象比比皆是。很多小企業(yè)都陷入這樣一個(gè)慌亂中間,而在這樣一個(gè)慌亂中我們應(yīng)該怎樣教育孩子?比如說我們教育孩子誠懇,但孩子誠懇后又在外面受別人欺負(fù);我們教育孩子善良,結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)善良的孩子得不到社會(huì)的認(rèn)可。我們就會(huì)反思,是不是該教孩子投機(jī)取巧一點(diǎn),是不是該教孩子更加兇悍一點(diǎn)。我們成人做的一些事情,有些時(shí)候會(huì)不知不覺給孩子展示了不好的東西,對(duì)孩子本身的價(jià)值觀、世界觀、人生觀的形成帶來重大影響。因此,我們教育孩子的方針出了問題。

 

家庭教育的頭等大事——人品教育

現(xiàn)在的中國進(jìn)入了對(duì)家庭教育非常復(fù)雜的時(shí)代,社會(huì)里面有標(biāo)準(zhǔn),家庭里面有標(biāo)準(zhǔn),而且,這些標(biāo)準(zhǔn)還有可能是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)。比如說,我們的標(biāo)準(zhǔn)是要求孩子在班里進(jìn)前5名,孩子只要能考上北大、清華就算成功,到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標(biāo)準(zhǔn),但在我看來,都是錯(cuò)誤的標(biāo)準(zhǔn)(是的,認(rèn)同)。為什么錯(cuò)誤,因?yàn)樗詈笞兂闪思彝サ奈┮粯?biāo)準(zhǔn)。而孩子的成長有很多標(biāo)準(zhǔn),比如說人品是否高潔是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),個(gè)性是否健康是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),做事是否有創(chuàng)造力、想象力是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有沒有吃苦精神、有沒有勤奮精神是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),有沒有摔倒在地上敢于爬起來的精神也是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。中國現(xiàn)在的社會(huì),把成功限定在一個(gè)特別狹小的范圍之內(nèi),對(duì)孩子們來說考高分,成績(jī)好就是標(biāo)準(zhǔn);孩子五六歲會(huì)彈鋼琴,就會(huì)得到獎(jiǎng)賞。我們中國的成人世界里從不以一個(gè)人擁有多少真心朋友作為成功的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),我們成人世界里的標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)人有錢,有地位,有財(cái)富。
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我自己深深的陷入到這樣的痛苦之中,許多人見到我后對(duì)我說的第一句話是:俞老師,你現(xiàn)在也進(jìn)入中國富豪榜了!”沒有人會(huì)說:俞老師,你的人品不錯(cuò)。”第二句是:“你作為新東方的掌門人,新東方很賺錢啊?!?/span>假如說有一天新東方倒閉了,我一分錢都沒有了,還有人認(rèn)為我是一個(gè)成功者嗎?如果我成了一個(gè)身無分文,必須要靠自己的力氣賺錢的人時(shí),還會(huì)有人過來告訴我:俞老師,你真是一個(gè)了不起的人物?!?/span>那時(shí)候我才覺得這個(gè)人是我真正的朋友,真正認(rèn)可了我的成功。我本人認(rèn)為自己是一個(gè)成功者,不是因?yàn)槲矣行聳|方,我賺了錢,而是我有一個(gè)做人的基本準(zhǔn)則,我始終認(rèn)為我是一個(gè)善良的人,我是一個(gè)心中沒有邪惡念頭的人,從小到大,我沒有做過一件傷害別人的事情。當(dāng)然有時(shí)候話語上一不小心說了一句傷害別人的話,這是有可能的。有些話脫口而出,別人會(huì)覺得不舒服,我可以向他表示道歉,但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。
我覺得我成功的第二點(diǎn),在于我非常愿意去幫助別人。其實(shí)一個(gè)人無論在什么地位都是可以幫助別人的。我現(xiàn)在有條件可以向甘肅的地震災(zāi)區(qū)捐款300萬元,可以為甘南建造一所新東方希望小學(xué),我很樂意去幫助他們。當(dāng)我們什么都沒有的時(shí)候,你也可以幫助別人。大家都認(rèn)為做事情需要自己有才能,但還有另外一種辦法,我舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我從小就特別熱愛勞動(dòng),我干農(nóng)活,干家務(wù)活,我在14歲的時(shí)候,就獲得了我們縣里的插秧冠軍,17歲時(shí),我是縣里優(yōu)秀的手扶拖拉機(jī)手,我父母的勤勞帶動(dòng)我的勤勞(家長能理解舜家為什么如此重視孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)嗎?但當(dāng)下的社會(huì),從家長到教育機(jī)構(gòu),這樣做的實(shí)在太少,俞敏洪這段黑體字,是否能給我們做家長的一點(diǎn)有益的啟示?)。我這個(gè)人成績(jī)一直不好也不壞,老師根本就不關(guān)心我。但我想引起老師和同學(xué)的注意,所以我從小學(xué)一年級(jí)起就一直打掃教室衛(wèi)生。到了北大以后我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天為宿舍打掃衛(wèi)生,這一打掃就干了四年。所以我們宿舍從來沒排過衛(wèi)生值日表。另外,我每天都拎著宿舍的水壺去給同學(xué)打水,把它當(dāng)作一種體育鍛煉。大家看我打水習(xí)慣了,最后還出現(xiàn)這樣一種情況,有的時(shí)候我忘了打水,同學(xué)就說:俞敏洪怎么還不去打水?但是我并不覺得打水是一件多么吃虧的事情,因?yàn)榇蠹叶际峭瑢W(xué),互相幫助是理所當(dāng)然的。有人說我傻,有人問我這樣打水有什么好處。我相信好處是會(huì)有的,你做一件善事,它的回報(bào)今年可能會(huì)出現(xiàn),也有可能是10年后出現(xiàn)。如果你做了一件好事,當(dāng)天就要求回報(bào),那你一定是個(gè)勢(shì)利眼,也是個(gè)心胸狹窄的人。你不要求回報(bào),回報(bào)也會(huì)來。當(dāng)你有困難的時(shí)候,周圍的人都覺得你是好人,他們能不伸手幫你嗎?當(dāng)然,我打水的時(shí)候并沒有想到我有困難時(shí)他們會(huì)來幫我。但是10年后的1995年,新東方已經(jīng)做到了一定規(guī)模,我希望找合作者,就跑到了美國和加拿大去尋找我的那些同學(xué)。那我為了誘惑他們回來特意換了一大把美元,每天在美國非常大方地花錢,想讓他們知道在中國也能賺錢,我想大概這樣就能讓他們回來。后來他們回來了,但是給了我一個(gè)十分意外的理由。他們說:俞敏洪,我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地,打了4年水。他們說:我們知道,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃肯定不會(huì)給我們粥喝。這些人的加入奠定了新東方發(fā)展的基礎(chǔ),新東方才會(huì)不斷地做大,做成美國的上市公司,做成了今天的規(guī)模。
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從我的經(jīng)歷我想告訴父母,如果你的孩子沒有教育好,在外惹是生非,別人指責(zé)你的孩子時(shí)就會(huì)說:這個(gè)孩子家教不好!他們不會(huì)說老師沒教好,新東方外語沒教好,叔叔阿姨沒教好,人家會(huì)說:有其父必有其子,有其母必有其女!你的孩子沒出息,問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題,一定是父母種下的根源。孩子的成功與否,與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德,是否把孩子的人品和道德教育好,是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物,他的一輩子就會(huì)活得特別順利。父母親可以想一下,你們是想做一個(gè)倍受歡迎的人,還是一個(gè)處處被防范的人?好多家長無形中都在教孩子小家子氣,教孩子占便宜,教孩子怎樣想辦法超過別人,把別人踩在腳下,最后的結(jié)果是,孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存。你給孩子什么東西,孩子未來就是什么樣的人。

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我女兒學(xué)習(xí)水平現(xiàn)在處于中等,但我從來不以此作為女兒是否要努力的標(biāo)準(zhǔn)。我和我老婆的教育理念相反。我老婆是女兒不進(jìn)前5名就會(huì)生氣,而我剛剛相反,我女兒第15名我很高興,我每次都會(huì)對(duì)女兒說:你看你們班40個(gè)同學(xué),你15名,后面還有25個(gè)人,你多厲害!從孩子一輩子的角度來說,你的孩子分?jǐn)?shù)是好是壞,進(jìn)北大還是進(jìn)普通大學(xué),沒有任何的本質(zhì)區(qū)別。真正能把孩子一輩子距離拉大的,是與他為人處事有關(guān)系的人品問題。人品的樹立來自于榜樣的力量,父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒有效果,是因?yàn)楦改笡]有做到。比如說,家長一邊打麻將,一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí),孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說:老子沒出息,你也想跟老子一樣沒出息嗎?孩子就會(huì)想,你說你沒出息,那打麻將時(shí)我看你也挺開心,你沒上大學(xué)也挺開心,為什么非要我上大學(xué)呢?父母是孩子最好的榜樣。但是我在樹立榜樣方面遇到很多問題,我的工作是要用電腦的,但是我打開電腦,我女兒就會(huì)以為我在做其他的事情。雖然我對(duì)女兒講我是在工作,但是我女兒不相信。沒辦法,后來只要我女兒學(xué)習(xí),我就拿一本書在我女兒旁邊看,這樣一來,就有一個(gè)規(guī)矩感在里面,榜樣起到一個(gè)非常重要的作用。

我的父母對(duì)我起到非常重要的作用。我的父母是不認(rèn)字的,但是父母身上的優(yōu)點(diǎn)我耳濡目染,成為我做人的準(zhǔn)則。我以我父親為例。我父親是個(gè)木工,是架大梁的,他是我們那方圓15里的專家。我父親是一個(gè)一高興就可以不要工錢的人,因?yàn)榧艽罅杭业娜硕家?qǐng)喝酒,我父親一喝高興就不要錢了。因?yàn)橥夷貌换劐X,我母親就跟我父親打架,我父親長得很壯,我母親很瘦小,結(jié)果每次都是我母親打我父親,父親從來不還手。我從父親那里學(xué)到,不管別人說什么,他都特別的無所謂,任何時(shí)候都不傷害我的母親。我母親屬于個(gè)性特別剛強(qiáng)的人,有時(shí)候說的話我聽著都挺難受,但我父親從來沒有還過嘴。所以呢,我老婆怎么訓(xùn)我,我都是不回嘴的,我覺得我應(yīng)該向父親學(xué)習(xí)。父親的大度變成了我身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。我母親帶給我的東西更多,有兩樣?xùn)|西是我從小就學(xué)會(huì)的。第一,要勤勞勇敢。城市里的家長讓孩子勤勞勇敢是家庭教育最核心的東西(舜家家長一定要記住這句話并身體力行)。好多人會(huì)說,我們孩子連學(xué)習(xí)功課都忙不過來,怎么勤勞勇敢???家務(wù)我都幫他做完了,他怎么勤勞勇敢???雖然我現(xiàn)在條件很優(yōu)越,但我還是想辦法讓子女們勤勞勇敢。不像我那個(gè)時(shí)候,你不勞動(dòng)的話,就餓死了,農(nóng)村的環(huán)境注定不需要我父母說我就會(huì)去做。

我母親帶給我的第二點(diǎn),要樂于助人。我母親是一個(gè)特別喜歡幫助別人的人,小時(shí)候有兩件事給我印象最深。第一件事情,有一次下大暴雨,我當(dāng)時(shí)八、九歲,這個(gè)時(shí)期的孩子最容易受父母影響。當(dāng)時(shí),家家戶戶都曬著玉米,我母親帶著我姐姐,我,我父親,我們一家四口人一起把鄰居家的稻谷全都收回去了,等到要收我們家的稻谷時(shí)發(fā)現(xiàn)那些稻谷已經(jīng)被淋濕了。當(dāng)時(shí)我很不理解,母親就給我講了兩點(diǎn),首先,別人有困難的時(shí)候你就要去幫助人家,他們家里沒有人,如果我們不幫他們收,他們家一年的糧食就會(huì)淋濕。其次,如果鄰居之間相處得不好,是不可能在遇到困難的時(shí)候互相幫助的。我母親用實(shí)際行動(dòng)告訴了我遠(yuǎn)親不如近鄰這句話。第二件事情,有一年糧食欠收,我們家就剩下不到20斤的糧食,母親居然分出一半的糧食送到鄰居家,當(dāng)時(shí)我很不愿意,而母親卻說:沒事,我們家人少,還可以用菜摻著米吃,鄰居家人多又沒有米,不分給他們米會(huì)有人被餓死的。從此那戶人家和我們的關(guān)系就特別好,經(jīng)常主動(dòng)幫我們收割,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們是好人。到現(xiàn)在,我母親都是我們村最受尊敬的人。

做任何一件事情,你都要想一想,我有沒有傷害別人。比如說,我們大人有的時(shí)候喜歡在背后說鄰居和同事的壞話,而且說的時(shí)候不回避孩子。我跟我老婆就出現(xiàn)過這樣的情況,我們議論東家長西家短,哪個(gè)人人品好,哪個(gè)人人品不好,哪個(gè)人小氣,哪個(gè)人不小氣。結(jié)果有一次我女兒從學(xué)?;貋?,跟我講她們班哪個(gè)同學(xué)好,哪個(gè)同學(xué)不好,哪個(gè)同學(xué)小氣,哪個(gè)同學(xué)勢(shì)利眼。我跟女兒說不能說同學(xué)的壞話,同學(xué)天天跟你在一起,她們身上如果有你認(rèn)為的缺點(diǎn),你放在心里,更重要的是你要學(xué)習(xí)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)。我女兒立刻反問一句:”你跟媽媽在一起的時(shí)候,不也議論很多叔叔阿姨嗎?我為什么不能說同學(xué)的壞話?一句話讓我無言以對(duì)。從此以后我就跟老婆定了一個(gè)規(guī)矩,在孩子面前不能議論別人的缺點(diǎn),一定要說對(duì)方的好話。

 

培養(yǎng)孩子對(duì)生命的愛心——心情教育

如上所述,現(xiàn)在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品,第二就是要進(jìn)行心情教育。我女兒天生就比較內(nèi)向,是一個(gè)很文靜的孩子,我兒子就很外向,每天都要爬上爬下好幾次,我女兒做事情慢條斯理,我兒子就比較急躁,這些都是天生的不同。除此之外,孩子的智商也不同,我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什么不同之處,因?yàn)樗麄兡挲g差距比較小。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況,在一個(gè)班里,有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名,他智商確實(shí)高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間,甚至后面。在這樣的情況下,家長們應(yīng)該怎么辦?孩子是有區(qū)別的,但是只要你的孩子沒到白癡水平,只要孩子能正常的走進(jìn)教室上課,就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué),但最后變成了最厲害的商人,而且還心懷大志,這就是很好的例子。[轉(zhuǎn)載]俞敏洪與300位家長分享家庭教育心得 - 悅悅 - 高子涵 的博客

我是中國企業(yè)家協(xié)會(huì)的副會(huì)長,這個(gè)協(xié)會(huì)有一千多個(gè)企業(yè)家,北大清華復(fù)旦畢業(yè)的還不到二十個(gè),剩下的全是普通高校畢業(yè)的,甚至還有的是農(nóng)民、工人、大專生、中專生等等,但他們都成為成功的企業(yè)家。所以教育只能決定人生的一部分,不能決定一切。

我們家長必須有一個(gè)本領(lǐng),在任何情況下,既能督促孩子進(jìn)步,又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興,得最后一名也高興,讓孩子覺得活在世界上很美好,培養(yǎng)孩子對(duì)于生命的熱愛,是家長最重要的任務(wù)之一。美國電影《當(dāng)幸福來敲門》里的男主角是美國最有錢的人士之一,但他曾經(jīng)也是窮光蛋,家里貧困,沒上過大學(xué),靠推銷東西為生。有一次他在紐交所門前碰到了一個(gè)滿面笑容的人,那個(gè)人是個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人,他就以為當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人很幸福,于是他就努力當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人。后來他認(rèn)識(shí)了一個(gè)股票經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班里的人,那個(gè)人開始看不起他,后來發(fā)現(xiàn)他玩魔方很厲害,而這個(gè)人恰巧也有同樣的愛好,于是被這個(gè)人的魔方技巧深深的吸引了,他們兩個(gè)也成為了好朋友。這個(gè)人因此獲得了機(jī)會(huì),變成了美國最有名的股票經(jīng)紀(jì)人,實(shí)現(xiàn)了億萬富翁的夢(mèng)想。

這個(gè)電影是根據(jù)真人真事改編的,在影片的最后,這個(gè)人用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間講述他自己的故事。他啟發(fā)我們每一個(gè)人,真正的幸福不是別人送來的,而是自己努力爭(zhēng)取來的。而現(xiàn)在的家長對(duì)孩子是十分嬌慣的,孩子要什么就給什么。比如孩子看上一個(gè)玩具,家長不買他就不走,最后家長沒辦法只能給買了。于是孩子就有了這樣的心理,只要他堅(jiān)持家長就會(huì)讓步(事實(shí)如此)。我在給兒子買東西前,會(huì)分析他要的東西是否合理,如果不合理就堅(jiān)決不買,如果合理也不能輕而易舉的給他買,我是必須讓孩子完成一項(xiàng)任務(wù)才給他買。比如我女兒在國外上學(xué)時(shí),班上的孩子每人都有一臺(tái)筆記本電腦。我家雖然有臺(tái)式電腦,但是用筆記本電腦會(huì)比較方便,而且家里也不缺錢,不給她買也不對(duì)。我就告訴她,爸爸一定給你買,但是你要知道,這個(gè)世界上沒有白白得來的東西,你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)大孩子了,需要付出勞動(dòng)獲得想要的東西。如果她能背誦下來30篇新東方的英文勵(lì)志文章,就給她買。結(jié)果兩個(gè)星期不到,她就背得滾瓜爛熟了,我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學(xué)會(huì)了付出才能得到的道理,也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的動(dòng)力。

 

給予適當(dāng)鼓勵(lì),激發(fā)無限潛力——鼓勵(lì)教育

關(guān)于如何鼓勵(lì)孩子的問題,我先講一個(gè)故事。美國有一位著名的物理學(xué)家,上初中剛開始學(xué)物理的時(shí)候,他的物理成績(jī)很差,只考了8分。物理老師找他談話,讓他好好學(xué)物理。學(xué)生說我不喜歡就是學(xué)不好,老師特別聰明,他告訴這個(gè)學(xué)生,別的同學(xué)都是60分及格,你下次只要考到9分就算及格。學(xué)生一想我隨便劃個(gè)勾就能及格,很容易,于是就答應(yīng)了,結(jié)果下次考試考了28分。雖然28分,老師還是沒有理由在全班面前表揚(yáng)他,因?yàn)檫€是不及格的分?jǐn)?shù)。這個(gè)老師很聰明,她讓全班同學(xué)把上次的考試成績(jī)和這次的成績(jī)做一個(gè)減法,上次考了90,這次還是90,一減就是0,上次95,這次93,一減就是﹣2,這樣減到最后,就一個(gè)同學(xué)剩下了20分,就是這個(gè)同學(xué)。老師把所有同學(xué)兩次考試的分?jǐn)?shù)差寫在黑板上,問了個(gè)問題:哪個(gè)同學(xué)進(jìn)步最大?全班同學(xué)異口同聲說某某,這是一個(gè)鐵的事實(shí),因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人進(jìn)步了20分。這種鼓勵(lì)方式不但沒有侮辱色彩,而且有很大激勵(lì)色彩。這個(gè)學(xué)生一下就興奮起來,他想無論我考到48、68、88都是全班進(jìn)步最大的,我有無數(shù)進(jìn)步的空間。老師做了件聰明的事情,孩子就覺得有廣闊進(jìn)步的空間,從此這個(gè)孩子就喜歡上了物理,并最終成為了全世界最偉大的物理學(xué)家之一。

老師的教育方式十分重要,但是家長的教育方式更重要,因?yàn)楹⒆痈涌粗丶议L的一言一行。

我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。假如你的孩子是全班最后一名,你怎么對(duì)待你的孩子呢?大部分家長的反應(yīng)都是打一頓或者罵一頓。孩子明明知道自己錯(cuò)了,但是沒有辦法,他就考了0分你怎么辦呢?你還不斷的傷害他,到最后他可能就不學(xué)了。我建議家長朋友們站在長遠(yuǎn)的角度上去想一想,第一名和最后一名到底有多少差距。難道沒上大學(xué)孩子一輩子就沒出息了嗎?絕對(duì)不是!就像我剛才說的,只要把孩子教育好了,不管做什么都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時(shí)候,我第一年沒考上,第二年沒考上,第三年才考上了。我用了三年的時(shí)間和我的同學(xué)拼了一年,我在北大畢業(yè)的時(shí)候,我們?nèi)?/span>50個(gè)同學(xué),我是全班倒數(shù)第五名,但成績(jī)并沒有阻礙我做成自己的事業(yè)。

人的成長是一輩子的事情,絕對(duì)不是你在小學(xué)、大學(xué)所得的分?jǐn)?shù)決定的。分?jǐn)?shù)對(duì)于孩子來說很重要,但是不能因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息。請(qǐng)家長一定要改一改判斷成功的標(biāo)準(zhǔn)。孩子分?jǐn)?shù)高是成功的標(biāo)準(zhǔn)之一,但是千萬不要把它當(dāng)作是必然的標(biāo)準(zhǔn),更不能當(dāng)做是惟一的標(biāo)準(zhǔn)。否則你的孩子就會(huì)受到無數(shù)的傷害,因?yàn)槿魏我淮慰荚囍挥幸粋€(gè)第一名。如果一個(gè)班里有40名學(xué)生,難道除了第一名,其余的39個(gè)孩子都是笨蛋嗎?都是失敗者嗎?絕對(duì)不是!所以我有一種自我解嘲說法:其實(shí)當(dāng)?shù)谝幻泊_實(shí)不容易,因?yàn)樗叩煤苄量?,往前面一看,一個(gè)追趕的人都沒有,往后面一看,全班都在追自己,追的自己半死不活,所以第一名沒有什么好當(dāng)?shù)?。?dāng)最后一名多幸福呀,往前一看,都是被自己追的半死不活的人,往后一看,一個(gè)追自己的人都沒有,你想這種生活多瀟灑呀!

當(dāng)然這種觀點(diǎn)不能和孩子說,你一定要學(xué)會(huì)怎么鼓勵(lì)孩子。這次考倒數(shù)第一,下次我會(huì)鼓勵(lì)他考倒數(shù)第二,這次他考20分,下次我會(huì)鼓勵(lì)他考30分。千萬不要說你的孩子,這次考了60分,你告訴他下次不考90分就別進(jìn)家門。你這么說,有的孩子當(dāng)然會(huì)拼命學(xué),但有的孩子拼了命也到不了90分,那他怎么辦呢?難道真的不讓他進(jìn)家門么?你肯定讓他進(jìn)家門,你讓他進(jìn)家門就意味著你說話不算數(shù),孩子以后就知道了,我爸爸媽媽是說話不算數(shù)的,那我以后就無所謂了,他反正不會(huì)不讓我進(jìn)家門,父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚,絕對(duì)不能讓孩子吃住你,絕對(duì)不能要什么給什么。教育孩子和馴養(yǎng)動(dòng)物是一模一樣的,現(xiàn)在很多做父母的還不如動(dòng)物園的馴獸員。馴獸員馴動(dòng)物有兩種方式,第一,鼓勵(lì),絕對(duì)的鼓勵(lì);第二,限定,甚至是懲罰。我曾經(jīng)問一個(gè)馴養(yǎng)海豚的馴獸員,為什么他訓(xùn)的海豚能從水中躍出,并從那么高的圈鉆過去?他說其實(shí)海豚開始是不會(huì)做的,他先把這個(gè)圈放在水里面,被訓(xùn)的海豚誰鉆過去就給它一條魚吃,沒鉆過去的就不給吃。海豚也不笨,很快明白了吃魚的方法,后來海豚就形成了一種條件反射。當(dāng)然動(dòng)物肯定不能像我們?nèi)艘粯幽敲绰斆?,比如說我告訴你,這個(gè)圈你鉆過去,我就讓你上北大,你肯定就鉆過去了,因?yàn)槟阒肋@個(gè)東西對(duì)你有利。海豚不會(huì)知道利益的關(guān)系,但是海豚明白一個(gè)道理,只要我鉆過這個(gè)圈我就有魚吃,沒鉆過去就會(huì)挨餓。緊接著馴獸員就把這個(gè)圈提出水面一半,讓海豚繼續(xù)鉆。海豚發(fā)現(xiàn)圈不在水中了,只能跳過去。逐漸的,圈被不斷提高,大概要提10-20次,需要一年左右的時(shí)間,海豚跳圈的訓(xùn)練就完成了。大家有沒有注意,在看海豚表演的時(shí)候,凡是從那個(gè)圈跳過去的海豚一定會(huì)游到馴養(yǎng)員的身邊去要魚吃,因?yàn)樗烂看翁^去都能吃到東西。

從上面海豚的例子中家長應(yīng)該明白一個(gè)道理,鼓勵(lì)和限定在教育孩子的過程中十分重要。比如說孩子得了0分,你要鼓勵(lì)孩子下次考到10分,那孩子一想,考到10分還是挺容易的,你就可以加些條件。比如說這個(gè)孩子愛吃麥當(dāng)勞,你就可以把它當(dāng)成一種誘惑,答應(yīng)孩子考到10分,就帶他去吃麥當(dāng)勞,然后再把孩子的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)一點(diǎn)加上去。比如說你的孩子考了60分,你千萬不要說下回你要考到90分,或者把孩子臭罵一頓。你要對(duì)孩子說,60分已經(jīng)不錯(cuò)了,下回你能不能考到70分,我不把你跟班里的同學(xué)比,我只看你今天要比昨天進(jìn)步,你明天要比今天進(jìn)步,這個(gè)孩子的分?jǐn)?shù)在潛移默化中就上去了。他每上去一點(diǎn),你都要鼓勵(lì)他。當(dāng)分?jǐn)?shù)考得更低的時(shí)候,你要告訴孩子,這次可能是偶然的失誤,爸爸媽媽支持你,千萬不要傷害孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在鼓勵(lì)的同時(shí),父母也要給孩子定規(guī)矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌,我老婆每天就讓他吃很多,把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法,就規(guī)定他一天只能吃一個(gè)冰激凌,而且必須吃完晚飯半小時(shí)以后才能吃。我兒子那時(shí)剛4歲多,不知道半小時(shí)是什么概念。我就告訴他,那個(gè)長的針走到什么地方就是半個(gè)小時(shí)。我兒子一會(huì)兒看一下那個(gè)鐘,半小時(shí)看了100多次??偹惆镜桨胄r(shí)了,迫不及待的吃到了冰激凌。第二天時(shí),就變成看十幾次了,到了第三天就變成看兩三次了,到第四天他知道反正一時(shí)半會(huì)兒也不能吃,就玩去了,等到他想起來吃的時(shí)候半小時(shí)已經(jīng)過去了。只要是正確的事情,父母都要鼓勵(lì)孩子,同時(shí)要給孩子定規(guī)矩。立了規(guī)矩以后,父母一定不能隨便更改,更改就會(huì)出現(xiàn)問題。[轉(zhuǎn)載]俞敏洪與300位家長分享家庭教育心得 - 悅悅 - 高子涵 的博客

最后我要談家長會(huì)犯的另外一種毛病,叫做才能綜合癥。父母特別想讓孩子變成小天才,其實(shí)這是父母的虛榮心在作怪。中國父母會(huì)犯兩個(gè)毛病,第一,凡是自己不會(huì)的東西會(huì)讓孩子會(huì),希望孩子在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成就。所以很多家長就強(qiáng)迫孩子從小學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),沒有任何意義。孩子最重要的是讓他慢慢的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴,從5歲就開始彈,彈著彈著就變味了,一級(jí)一級(jí)的考上去,每個(gè)星期都要上課,每次都坐一個(gè)小時(shí)不能動(dòng),結(jié)果把我女兒彈鋼琴的興趣全部扼殺掉了。我女兒不想學(xué)了,而我老婆強(qiáng)迫她學(xué)。我問我老婆,你的孩子在10歲的時(shí)候就過了鋼琴十級(jí),請(qǐng)問她10歲以后還學(xué)不學(xué)彈鋼琴?如果她10歲以后不學(xué),那從她1歲到10歲學(xué)鋼琴有什么用?你如果不是想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)偉大的鋼琴家,那么你讓孩子10歲就通過十級(jí)考試是沒有道理的。第二,你讓孩子這么學(xué),讓她對(duì)鋼琴失去興趣了,她根本就不愛彈鋼琴了。我和女兒說,爸爸不強(qiáng)迫你學(xué),也不讓你考級(jí)。爸爸這輩子很后悔的事情就是不會(huì)演奏樂器,演奏樂器可以排解郁悶。學(xué)習(xí)鋼琴原則上不是為了讓你考級(jí),而是為了幫你尋找抒發(fā)心情的渠道。未來你一定會(huì)進(jìn)入社交圈,如果你能在朋友唱歌的時(shí)候進(jìn)行鋼琴伴奏,這樣你會(huì)得到別人的尊敬。如果你不想學(xué),能不能保持你現(xiàn)在的水平。我女兒其實(shí)是很喜歡鋼琴的,作業(yè)做累了,就彈半小時(shí)鋼琴。這以后她每個(gè)禮拜跟老師學(xué)一次,學(xué)習(xí)鋼琴的興趣也越來越濃了。

綜上所述,家庭教育最重要的是人品教育,其次是心情教育,第三是鼓勵(lì)教育。最后一點(diǎn),家長要讓孩子學(xué)會(huì)吃苦。

最后我想告訴家長朋友們,你把所有的一切,你的生命、財(cái)富、地位全部交給孩子,你的孩子終身都不一定會(huì)幸福。你只有教會(huì)孩子如何做一個(gè)成功的人,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)追求自己的目標(biāo),學(xué)會(huì)享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感,你的孩子才會(huì)獲得真正的幸福。

 

 

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