學(xué)期開(kāi)學(xué) 班主任要做好八件事
好的開(kāi)端，是成功的一半。新學(xué)期即將開(kāi)始，如何讓全班學(xué)生迅速走出暑假的休閑狀態(tài)，在新學(xué)期一開(kāi)始時(shí)就找到最佳狀態(tài)，縮短過(guò)渡期呢？筆者根據(jù)多年帶班體會(huì)，認(rèn)為新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，班主任必須做好以下八件事：
一、召開(kāi)班會(huì)，收假收心
新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，許多同學(xué)還沉浸在暑假的休閑狀態(tài)中。早上懶床，午休遲到，晚自習(xí)談笑、看課外書(shū)，使用手機(jī)上網(wǎng)、發(fā)短信等情況嚴(yán)重影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，在返回學(xué)校后的兩天內(nèi)，班主任老師就應(yīng)積極策劃一次能觸動(dòng)學(xué)生心靈，引起其情感共鳴，能起到積極作用的主題班會(huì)。根據(jù)新學(xué)期開(kāi)學(xué)的情況，可以將主題策劃為“新學(xué)期，新希望，新行動(dòng)”、“2008，我們與奧運(yùn)同行”，“更高、更快、更強(qiáng)——贏(yíng)在新學(xué)期”……在班會(huì)課上，班主任老師應(yīng)當(dāng)有激情澎湃的演講，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有發(fā)自肺腑的表態(tài)，通過(guò)師生互動(dòng)，通過(guò)思想的交流、通過(guò)觀(guān)點(diǎn)的交鋒，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新學(xué)期自己應(yīng)當(dāng)以更加投入的狀態(tài)去面對(duì)。
二、整頓形象，凈化環(huán)境
暑假結(jié)束后，許多同學(xué)可能繼續(xù)延續(xù)著一些個(gè)人的偏好，有的行為甚至與高中學(xué)生的身份不相符合。比如，受娛樂(lè)圈一些明星的影響，部分男生可能留長(zhǎng)發(fā)、染頭發(fā)、蓄怪發(fā)，女生則佩帶項(xiàng)鏈、耳環(huán)、戒指等首飾。另外，有些思想前衛(wèi)的學(xué)生還可能著奇裝異服，涂指甲、紋身。這些行為反映了現(xiàn)代中學(xué)生的一些消費(fèi)時(shí)尚，但新學(xué)期一開(kāi)始時(shí)，作為班主任首先要從嚴(yán)要求，規(guī)定學(xué)生必須以規(guī)范的外在形象出現(xiàn)。學(xué)生規(guī)范整潔的個(gè)人形象，不僅是學(xué)校和班級(jí)的名片，而且有利于降低學(xué)生對(duì)其他方面的關(guān)注力度，從而將精力集中在學(xué)習(xí)上。
三、美化教室，催人奮進(jìn)
教室的文化氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛移默化的影響作用，大凡優(yōu)秀的班級(jí)都非常注重班級(jí)文化的建設(shè)。新學(xué)期伊始，班主任老師應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)思班級(jí)文化氛圍的建設(shè)。高一新生進(jìn)班應(yīng)注重理想教育，高二文理分科應(yīng)注重成功教育，高三畢業(yè)班則應(yīng)加強(qiáng)高考勵(lì)志教育。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，但班級(jí)文化建設(shè)一般離不開(kāi)教室前墻、后墻、側(cè)墻上標(biāo)語(yǔ)的張貼，班級(jí)宣誓誓詞的起草，黑板報(bào)內(nèi)容的更新。
在班級(jí)文化建設(shè)中，簡(jiǎn)短有力的口號(hào)往往鼓舞人心，催人奮進(jìn)。比如：“生命在于運(yùn)動(dòng)，成功在于奮斗”、“用辛勤汗水圓大學(xué)夢(mèng)，用優(yōu)異成績(jī)報(bào)養(yǎng)育恩”、“創(chuàng)一流班級(jí)，做文明學(xué)生”、“超越自我，挑戰(zhàn)極限”、“見(jiàn)賢思齊，一心向?qū)W”、“我自信、我出色、我努力、我成功”、“用你的智慧開(kāi)啟成功之門(mén)，用你的羽翼搏出萬(wàn)里長(zhǎng)空”、“為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)社會(huì)走出去”……
四、修訂班規(guī)，從嚴(yán)治班
無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。任何一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，都需要鐵的紀(jì)律作保證。新學(xué)期開(kāi)始，班主任應(yīng)根據(jù)上一學(xué)期的情況對(duì)班規(guī)作適當(dāng)?shù)男拚赃m應(yīng)班級(jí)新情況的需要。仔細(xì)研究全國(guó)各地的名校，研究許多王牌班級(jí)，不難發(fā)現(xiàn)他們的共同點(diǎn)：有一套嚴(yán)格的管理規(guī)定。好學(xué)生是管出來(lái)的，一管行為習(xí)慣、二管學(xué)習(xí)狀態(tài)、三管成績(jī)提升。通過(guò)嚴(yán)格規(guī)范的班規(guī)，通過(guò)嚴(yán)厲規(guī)范的管理，讓我們的學(xué)生在新學(xué)期走出浮躁、告別懶散。
五、總結(jié)反思，表彰先進(jìn)
在新學(xué)期第一天與學(xué)生的見(jiàn)面會(huì)上，班主任老師應(yīng)當(dāng)全面總結(jié)本班在上一學(xué)期各方面的得失，全面分析班級(jí)的成長(zhǎng)空間，為每一位同學(xué)的未來(lái)發(fā)展作全面設(shè)計(jì)。閃光的地方一定要大張旗鼓地表彰，這會(huì)讓全班學(xué)生迅速形成集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)凝聚力。不足的地方一定要一針見(jiàn)血地指出，以引起全班學(xué)生驚醒，催促他們來(lái)期振作，奮發(fā)有為。對(duì)于為班級(jí)作出貢獻(xiàn)的個(gè)人，對(duì)于成績(jī)提升顯著的學(xué)生，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)集中表彰，一來(lái)宏揚(yáng)先進(jìn)，二來(lái)帶動(dòng)全班，形成蓬勃向上，比學(xué)趕幫的良好氣氛。
六、播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃希望
夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是指引青春前進(jìn)的明燈。班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，需要不斷地給學(xué)生制造興奮點(diǎn)，在他們內(nèi)心不斷播種下夢(mèng)想的種子。筆者在班上公開(kāi)宣揚(yáng)：一班無(wú)差生，一班學(xué)生潛力無(wú)窮。在我們看來(lái)，任何一個(gè)學(xué)生，只要智商正常，身體健康，就一定可以改變自我，重塑形象。任何一個(gè)學(xué)生，只要轉(zhuǎn)變行為，培育習(xí)慣，就可以不斷卓越，挑戰(zhàn)極限。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，班主任老師還應(yīng)為學(xué)生展示名牌大學(xué)風(fēng)采，展示本校高考輝煌，讓學(xué)生獲得動(dòng)力，獲得信心，不斷前進(jìn)。 七、個(gè)別談心，走進(jìn)心靈
每一片葉子都是向著陽(yáng)光的，每一個(gè)學(xué)生都是希望得到老師關(guān)注的。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都有一番雄心壯志。但學(xué)生如果得不到老師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，他們求知和奮進(jìn)的火焰就可能慢慢微弱下去。因此，開(kāi)學(xué)之后一周，班主任老師應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地找每位同學(xué)作一次推心置腹地交談，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，去詢(xún)問(wèn)他們的困難，去化解他們的自卑。善于此道的老師還會(huì)與學(xué)生一起規(guī)劃新學(xué)期，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生贏(yíng)在起點(diǎn)。
八、教師攜手，風(fēng)雨同舟
開(kāi)學(xué)后，每個(gè)班主任老師還應(yīng)及時(shí)召集本班任課教師，認(rèn)真召開(kāi)任課教師聯(lián)系會(huì)。各學(xué)科的老師聚集在一起，認(rèn)真分析班級(jí)發(fā)展情況，認(rèn)真研究特尖生、中等生、潛能生的具體情況，班主任老師再對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)宣講統(tǒng)一要求，使全班所有任課老師在抓學(xué)生成長(zhǎng)方面達(dá)成共識(shí)。任課教師會(huì)的召開(kāi)有利于形成教育合力，有利于激發(fā)科任教師良好的工作狀態(tài)，為班級(jí)學(xué)生的集體成功奠定基礎(chǔ)。
總之，開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，很容易手忙腳亂而碌碌無(wú)為。相反，只要我們未雨綢繆，早一天準(zhǔn)備，就多一分主動(dòng)。認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)工作，將使我們從容不迫，激情面對(duì)新學(xué)期。
