教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表 (討論稿)
教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo) (討論稿) 一.教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容: n 教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確、具體,重點(diǎn)明確,難點(diǎn)恰當(dāng)。 n 完成教學(xué)任務(wù),無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤,教學(xué)容量適當(dāng)。 n 體現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的課程目標(biāo)。 二.教學(xué)過(guò)程、方法: n 教學(xué)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)線(xiàn)索清晰,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生經(jīng)歷必要的學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)必要的實(shí)驗(yàn)感受。 n 創(chuàng)設(shè)情景合理,啟發(fā)思維,處理好合作學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考的關(guān)系。聯(lián)系生產(chǎn)、生活和社會(huì)問(wèn)題。 n 教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,抓住關(guān)鍵,循序漸進(jìn),邏輯性強(qiáng)。處理好教材內(nèi)容與補(bǔ)充內(nèi)容的關(guān)系。精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),安排學(xué)生思考問(wèn)題的時(shí)間恰當(dāng),課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。 n 重視組織學(xué)生參與課堂活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練,處理好探究學(xué)習(xí)與講授學(xué)習(xí)的關(guān)系。 三.教師的基本素質(zhì): n 普通話(huà)清晰,響亮,語(yǔ)言流暢、精練、生動(dòng),感染力強(qiáng)。 n 教態(tài)自然,精神飽滿(mǎn),和藹可親。 n 組織和調(diào)控課堂能力強(qiáng)。 n 板書(shū)板畫(huà)的設(shè)計(jì)合理,簡(jiǎn)明扼要,條理清楚,書(shū)寫(xiě)美觀、規(guī)范。 n 各種教學(xué)媒體應(yīng)用得當(dāng),實(shí)驗(yàn)操作熟練,可見(jiàn)度大。 四.教學(xué)效果 n 時(shí)間分配合理,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),有效地檢測(cè)教學(xué)效果,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。 n 課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑,秩序活而不亂。 n 老師講解或?qū)W生發(fā)言時(shí),全班學(xué)生能認(rèn)真傾聽(tīng),積極思考。 |
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