一、自信獨(dú)立
   
    任何事情要想取得成功都必須遵循一定的原則，考研復(fù)試也是一樣的，這里我們所說(shuō)的自信是我們，我們?cè)倜鎸?duì)導(dǎo)師的時(shí)候的心態(tài)，不要太緊張，畢竟導(dǎo)師也是人，他不吃人，要自信就是要對(duì)我們自己的學(xué)習(xí)能力有十足的信心，這點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀円呀?jīng)過(guò)了初試；第二點(diǎn)事獨(dú)立，獨(dú)立就是要給人留下獨(dú)立的印象，而不是依靠或者依賴別人；真誠(chéng)，我個(gè)人認(rèn)為，以上兩點(diǎn)包括這一點(diǎn)應(yīng)該是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)，所謂真誠(chéng)，就是要把真實(shí)的自我表現(xiàn)出來(lái)，老師也有不會(huì)的時(shí)候，我們可以相互探討相互幫助，謙卑求教便是。
   
   二、坦然面對(duì)
   
    再難的考試我們都過(guò)了，還害怕這個(gè)嗎？我們不是常說(shuō)嗎？沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路！再多的問(wèn)題只要我們坦然面對(duì)也便可以迎刃而解。問(wèn)題的關(guān)鍵并不是我們能不能就問(wèn)題給出答案，而是我們以什么樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)老師所提出的問(wèn)題！真我最好，自然是美！沒(méi)有不完美的人生，只有不完美的性格。
   
    三、適可而止
   
    老師在提出問(wèn)題的時(shí)候肯定早就想好了給你出一個(gè)陷阱讓你往里面跳，就看我們?cè)趺礃影阉o圓回來(lái)，我們不能太夸夸其談，不想老師的感受，而應(yīng)該以謙卑的心態(tài)和導(dǎo)師進(jìn)行探討性的學(xué)習(xí)和交流，很有可能未來(lái)的兩年內(nèi)就是和這個(gè)導(dǎo)師一起混江湖的呢，切忌太過(guò)張揚(yáng)，不要導(dǎo)師放在眼里！比如，老師頻繁打斷你的話的時(shí)候，就需要我們格外注意，或許，我們已經(jīng)越過(guò)三八線了。
   
    四、投其所好
   
    卡耐基有一本非常出名的書已經(jīng)流傳了很久《人性的弱點(diǎn)》，里面就告訴我們說(shuō)，人，都是有虛榮心的，你所面對(duì)的考官是一樣的，因此對(duì)于他而言，要對(duì)他的工作做出積極的評(píng)價(jià)，但是不要太過(guò)離譜。聊天時(shí)，可以先探探路，看看老師到底喜歡或者討厭什么，我們?cè)倬蛦?wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)出牌。我想這點(diǎn)，大家并不會(huì)很陌生。比如，老師和我們一直探討著同樣一個(gè)話題，這些信息對(duì)于我們而言，或許是件好事。
   
    五、寸有所長(zhǎng)
   
    再差的表現(xiàn)我們都走到了先在，因此，不要對(duì)自己的缺點(diǎn)有太多的憂慮，要相信：“寸有所長(zhǎng)，尺有所短。”因此，對(duì)于自己以往的表現(xiàn)首先要看到它的優(yōu)勢(shì)所在，之后再對(duì)我們的劣勢(shì)做出適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
   
   六、端正態(tài)度
   
    成功的一半源自我們的習(xí)慣，良好的處事態(tài)度同樣可以決定我們的未來(lái)！回答別人的提問(wèn)時(shí)，要態(tài)度端正，而非半途而廢，半路斷線！這樣不僅僅十分不禮貌，對(duì)自己的人格也是一種褻瀆，尊重別人也就是尊重我們自己！
   
    七、踏實(shí)肯干
   
    寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！任何一件事情要想取得成功都要經(jīng)歷一番磨難，考研面試也是一樣的，沒(méi)有踏實(shí)肯干的精神，要想在考研學(xué)習(xí)過(guò)程中取得優(yōu)異成績(jī)業(yè)是不大可能的，因此，學(xué)員的踏實(shí)肯干會(huì)給你的導(dǎo)師留下極其深刻的印象。比如，一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)我們堅(jiān)持將其做成功，等等，都來(lái)自踏實(shí)肯干，堅(jiān)持不懈！
   
    八、著眼未來(lái)
   
    我們都不會(huì)很喜歡目標(biāo)短淺，鼠目寸光的人。面試的過(guò)程中這點(diǎn)也是一樣，你來(lái)做人家的學(xué)生，別人肯定要了解你身上的優(yōu)勢(shì)啊，那么怎么樣表現(xiàn)出來(lái)呢？就是我們身上的潛力，學(xué)生未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r和他本人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，也就是說(shuō)，學(xué)生的未來(lái)受到老師很深的影響。比如，老師會(huì)問(wèn)及我們研究生畢業(yè)以后的職業(yè)規(guī)劃，就是這么一個(gè)道理。
   
    以上提到的幾點(diǎn)是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，希望對(duì)大家有點(diǎn)幫助！
   
    最后祝愿大家在面試過(guò)程中取得優(yōu)異成績(jī)！

   
    一、禮貌當(dāng)先
   
    細(xì)節(jié)往往透露出你的不足之處，因此禮貌在整個(gè)面試過(guò)程中尤為重要。進(jìn)門的時(shí)候一定要敲門，然后很有禮貌的表示對(duì)老師的尊重，鞠躬比較好，或者對(duì)著各位老師說(shuō)聲“老師好！”問(wèn)好的時(shí)候一定要用眼神掃一下各位老師，不能就望著一位老師說(shuō)。因?yàn)槊恳晃焕蠋煻疾幌Ｍ缓鲆暎@一點(diǎn)要注意。如果平時(shí)不注意這方面的同學(xué)們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候應(yīng)該刻意的注意一下。
   
    另外，在進(jìn)面試室之前一定要先把手機(jī)關(guān)閉，千萬(wàn)不要出現(xiàn)在面試現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)響個(gè)不停的尷尬局面。如果真的在面試過(guò)程中出現(xiàn)沒(méi)有意料到的尷尬局面，在面試結(jié)束后一定要向老師表達(dá)歉意。
   
    二、儀表莊重
   
    儀表莊重，嚴(yán)肅會(huì)給老師留下良好的第一印象。在穿著方面，男生應(yīng)該盡量穿西服或者比較正式的服裝，女生千萬(wàn)不要穿緊身衣或者短裙，打扮得體，展現(xiàn)最真實(shí)的一面。這里關(guān)鍵是提醒大家要注意穿著，不能太過(guò)于隨便，要讓老師有被尊重的感覺(jué)，更有利于整體的氣氛把握。
   
    三、行為動(dòng)作
   
    在復(fù)試之前，一定要明白自己在緊張的時(shí)候，有哪些動(dòng)作，然后把它戒除掉。因?yàn)槊總€(gè)人，在緊張時(shí)候都會(huì)有自己的行為動(dòng)作，小動(dòng)作，比如緊張的時(shí)候，會(huì)搓手或者揪耳朵之類的這種動(dòng)作，然后很多人是很不雅的，所以你一定要了解自己的這種下意識(shí)動(dòng)作是什么？然后再面試之前要訓(xùn)練自己，讓自己努力克服掉。
   
    四、談吐清晰
   
    在英語(yǔ)面試的時(shí)候，如果是自己口述而不是老師問(wèn)問(wèn)題的話，應(yīng)該盡量把自己的英語(yǔ)介紹材料濃縮，語(yǔ)速千萬(wàn)不要太快。如果你語(yǔ)速太快而且句式復(fù)雜的話，會(huì)給老師一種表現(xiàn)太過(guò)的感覺(jué)，這里的意思不是說(shuō)老師不愿意聽(tīng)到學(xué)生很好的表達(dá)能力。關(guān)鍵是在老師面前說(shuō)話要說(shuō)的清楚明白，讓老師有很好的印象。還有要表現(xiàn)的盡量謙遜一些，再怎樣謙遜，老師是不太會(huì)介意的。
   
    五、態(tài)度誠(chéng)懇
   
    專業(yè)面試的時(shí)候一定要誠(chéng)實(shí)，不會(huì)的時(shí)候就誠(chéng)實(shí)的說(shuō)自己不是很了解，把自己所了解的盡量說(shuō)出來(lái)。不要企圖認(rèn)為可以蒙騙過(guò)去，因?yàn)橐郧熬陀羞@樣的同學(xué)。老師問(wèn)她看過(guò)一些什么相關(guān)的專業(yè)書籍。她其實(shí)并沒(méi)有看，只是偶爾記得幾個(gè)書名就說(shuō)了。以此表現(xiàn)一下自己的專業(yè)素養(yǎng)，殊不知當(dāng)老師接著讓她說(shuō)說(shuō)看這些書籍后的感受或收獲時(shí)，自己就只能傻眼了。結(jié)果自然給老師留下了不好的印象。因此一定要態(tài)度誠(chéng)懇，實(shí)事求是。
   
    六、英語(yǔ)面試
   
    1。英語(yǔ)口語(yǔ)
   
    不同的學(xué)校對(duì)口語(yǔ)測(cè)試有不同的標(biāo)準(zhǔn)和流程。有些制定了非常詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)和流程，甚至規(guī)定了每個(gè)老師發(fā)問(wèn)的方式和時(shí)間；有些只是面試?yán)蠋煹淖杂砂l(fā)揮，成績(jī)也基本上由面試?yán)蠋熤饔^判定。不管面試是否嚴(yán)格控制，考生對(duì)下面幾個(gè)問(wèn)題一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，并形成一套屬于自己的表達(dá)框架：一是自我介紹，如來(lái)自哪里，畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)論文課題、業(yè)余愛(ài)好、家庭基本情況等信息。二是做好用英語(yǔ)定義和解釋自己所學(xué)專業(yè)的準(zhǔn)備?？谡Z(yǔ)測(cè)試時(shí)，老師有可能就本專業(yè)展開(kāi)話題，考查考生用英語(yǔ)講述事物的能力。因此考生對(duì)此要有所準(zhǔn)備，先用一些自己比較熟悉的句型和詞匯將答案組織起來(lái)，再用一些更精確的不經(jīng)常用的句型和詞匯來(lái)替換，提高語(yǔ)言質(zhì)量，讓考官感覺(jué)表述地道，有利于獲得好成績(jī)。
   
    2。英語(yǔ)聽(tīng)力
   
    對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的蔣昕說(shuō)，各招生單位的外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力考試形式略有不同，有的學(xué)校聽(tīng)力和口語(yǔ)放在一起考試。外語(yǔ)口試一般兩人一組，隨機(jī)抽取話題，由兩位考生對(duì)話，老師根據(jù)兩人的表現(xiàn)給分。聽(tīng)力測(cè)試的形式一般是聽(tīng)錄音做題，類似大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的聽(tīng)力?？忌稍诳记鞍雮€(gè)月集中訓(xùn)練。在練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，考生不光要聽(tīng)磁帶，還要做做相關(guān)的練習(xí)。吃飯時(shí)，走路時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)聽(tīng)磁帶，培養(yǎng)語(yǔ)感，“磨磨”耳朵?？忌毩?xí)口語(yǔ)時(shí)，新概念英語(yǔ)第一冊(cè)和第二冊(cè)中的對(duì)話練習(xí)對(duì)考試很有幫助。
   
    據(jù)了解，大多數(shù)學(xué)校都以現(xiàn)有的成型考試作為英語(yǔ)聽(tīng)力的測(cè)試內(nèi)容?？忌跍?zhǔn)備聽(tīng)力復(fù)試的過(guò)程中，對(duì)于現(xiàn)有的成熟英語(yǔ)考試的聽(tīng)力部分一定要重視，比如四、六級(jí)的歷年聽(tīng)力真題。同時(shí)，還可以泛聽(tīng)一些英語(yǔ)材料。聽(tīng)力備考做到精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合能讓考生在最短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。
   
    七、專業(yè)課面試
   
    回答問(wèn)題技巧：第一，反應(yīng)很重要。第二，不要緊張。熟悉的地方可以多說(shuō)一點(diǎn)，不懂得地方盡量避開(kāi)，老師一般會(huì)就一個(gè)問(wèn)題深入問(wèn)。如果一開(kāi)始就察覺(jué)到自己的把握不是很大，就不要順著老師的思路走，把老師引到你熟悉的領(lǐng)域去。
   
    八、面試前關(guān)注導(dǎo)師的著作有助面試隨機(jī)應(yīng)變
   
    在復(fù)試之前，有好多學(xué)生千方百計(jì)地要拜訪老師，打聽(tīng)專業(yè)的情況。但是復(fù)試“雙盲”制度施行后，簡(jiǎn)單的拜訪某個(gè)導(dǎo)師對(duì)于復(fù)試沒(méi)有什么作用了。
   
    閱讀導(dǎo)師的論文和其他著作，也能夠了解到學(xué)科發(fā)展的狀況和最新的學(xué)術(shù)前沿，對(duì)于擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)的面非常有好處。對(duì)于跨考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這是準(zhǔn)備復(fù)試不可少的重要一步。
   
    九、展現(xiàn)較強(qiáng)的動(dòng)手能力
   
    對(duì)于理工科專業(yè)，導(dǎo)師通常很看重學(xué)生的動(dòng)手能力和獨(dú)立研究學(xué)習(xí)能力。比如理化、生物、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的復(fù)試通常是在實(shí)驗(yàn)室完成的，動(dòng)手能力在復(fù)試中占有很大比重?？脊偻ㄟ^(guò)觀察考生的動(dòng)手情況，從側(cè)面考查學(xué)生的觀察能力、研究能力和創(chuàng)造性。所以，理工科的考生有必要在這方面下功夫，進(jìn)一步熟悉相關(guān)常識(shí)、操作流程等。
   
    十、注意培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)
   
    考生的綜合素質(zhì)面試成績(jī)占復(fù)試總成績(jī)的一半左右。中科院研究生院研招辦主任高隨祥說(shuō)，復(fù)試側(cè)重對(duì)考生綜合能力的考核，因此考生要事先準(zhǔn)備一些能夠證明自己綜合素質(zhì)的材料或?qū)嵨?，如?yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)、發(fā)表的文章、比賽獲獎(jiǎng)證書或科研實(shí)踐成果等。北京化工大學(xué)研究生徐翊桄認(rèn)為，在很多招生單位，面試能基本確定考生是否會(huì)被錄取。面試跟考官的個(gè)人風(fēng)格有很大關(guān)系，但盡管形式多樣，提問(wèn)不拘一格，還是主要以專業(yè)相關(guān)問(wèn)題為主?？忌^為保險(xiǎn)的復(fù)習(xí)策略是在面試中突出自己的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)，如本科期間有沒(méi)有發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文，是否跟老師做過(guò)課題，有沒(méi)有重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。同時(shí)，要全面復(fù)習(xí)本科重要基礎(chǔ)課中的基本概念、基本定理和基本方法?？忌谕瓿缮鲜龉ぷ骱螅€要了解一下本學(xué)科的前沿問(wèn)題，如果對(duì)學(xué)科前沿問(wèn)題把握較好，面試?yán)蠋煏?huì)刮目相看。



(1) 專業(yè)課知識(shí)考核之應(yīng)對(duì)：
   
    復(fù)試的重要內(nèi)容之一便是對(duì)專業(yè)課知識(shí)的考察。無(wú)論是跨專業(yè)還是非跨專業(yè)的考生，在面對(duì)專業(yè)課問(wèn)題的提問(wèn)時(shí)(具體形式可能是口述或者筆寫)要有意識(shí)體現(xiàn)自己思路的獨(dú)創(chuàng)新鮮性，因?yàn)閷?dǎo)師作為學(xué)術(shù)帶頭人，其學(xué)術(shù)習(xí)慣很自然地會(huì)促使他們?cè)敢舛喾铰?tīng)取新鮮思路和獨(dú)創(chuàng)見(jiàn)解，并樂(lè)意招納具備創(chuàng)新開(kāi)拓精神的學(xué)生?？忌谔岢鲎约簜€(gè)人見(jiàn)解時(shí)，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，不妨可先簡(jiǎn)要陳述對(duì)該問(wèn)題的一般性見(jiàn)解，然后在對(duì)此肯定的基礎(chǔ)上再詳細(xì)提出自己的新想法，新思路。若對(duì)某問(wèn)題實(shí)在無(wú)獨(dú)到見(jiàn)解，則可采用此手法：即質(zhì)疑提問(wèn)(argue)法——對(duì)針對(duì)該問(wèn)題一般性回答提出一到兩個(gè)的質(zhì)疑，或者對(duì)問(wèn)題本身甚至與問(wèn)題相關(guān)的話題提出問(wèn)題或潛憂，然后與導(dǎo)師探討，展開(kāi)話題，探討得越激烈越是利好信號(hào)，能夠引發(fā)一場(chǎng)討論也是學(xué)術(shù)素養(yǎng)之一。而且，將來(lái)進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，常見(jiàn)的課堂授課方式即是討論課，所以，考生有必要在面試環(huán)節(jié)體現(xiàn)自己眼光的獨(dú)到性，和對(duì)新問(wèn)題的敏感性。再若質(zhì)疑也難以提出，那么中規(guī)中矩地回答問(wèn)題也可，但要保證邏輯思路的清晰和條理。在一問(wèn)一答的交談過(guò)程中，導(dǎo)師可以鑒察到學(xué)生知識(shí)面是否廣博，思路是否獨(dú)到清晰，學(xué)術(shù)潛力有否，甚至對(duì)學(xué)生的談吐風(fēng)貌都可由此見(jiàn)一斑。
   
    (2)專業(yè)課之外內(nèi)容考核之應(yīng)對(duì)：
   
    需要指出的是，對(duì)于跨專業(yè)考入的學(xué)生，要特別預(yù)備諸如“為何換專業(yè)”“本科專業(yè)和今后的研究專業(yè)有何關(guān)聯(lián)”“本科專業(yè)對(duì)今后研究專業(yè)有何推助作用”“自己今后研究的優(yōu)勢(shì)在哪里”等等諸如此類的發(fā)難式提問(wèn)。對(duì)此，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，多多從邏輯方法，思維習(xí)慣等上層角度去論證和應(yīng)答，因?yàn)槿魏螌I(yè)盡管其學(xué)科內(nèi)容不盡相同，但研究問(wèn)題的邏輯方法卻大致可共享并普適。如問(wèn)：“你本科的化學(xué)專業(yè)會(huì)對(duì)今后所研究的企業(yè)管理專業(yè)有何幫助呢？”可回答：“四年化學(xué)學(xué)科的研習(xí)培養(yǎng)出自己注重條理邏輯和追究方法步驟的這一理工科思維習(xí)慣，而隨著管理學(xué)等人文學(xué)科的進(jìn)一步發(fā)展和研究的深入，需要相當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)支持已是方向之一，那么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S便可為發(fā)散浪漫的人文體驗(yàn)提供理論支持和邏輯化規(guī)范。”等等諸如類似。可見(jiàn)，面試前，實(shí)在有必要搜集相關(guān)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀乃至最新研究動(dòng)向，而可以預(yù)見(jiàn)的是，任何學(xué)科都在走向邊緣化和交叉化，這是跨學(xué)科考研學(xué)生在面試時(shí)不可不提到的一點(diǎn)。
   
    另外，導(dǎo)師一般還會(huì)問(wèn)及學(xué)生為何考入此校，以及未來(lái)打算等等。如“研究生畢業(yè)后打算如何求職抑或深造？”該類問(wèn)題旨在探尋學(xué)生的讀研目的，回答時(shí)，實(shí)事求是上策，不可偽裝作純粹為了科研所以才來(lái)此讀研，完全可坦誠(chéng)回答為將來(lái)更好地求職，獲一滿意工作等等。若導(dǎo)師進(jìn)一步追問(wèn)“打算尋覓什么樣的工作”，該問(wèn)題旨在考察學(xué)生的興趣所在，內(nèi)心訴求所向，所以回答時(shí)要有所考慮，本著收斂謹(jǐn)慎的態(tài)度。其實(shí)，直抒胸臆也無(wú)妨，因?yàn)殛P(guān)于未來(lái)，有太多不確定，此處露出少許破綻或不當(dāng)，并無(wú)大礙，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，包括導(dǎo)師在內(nèi)，都不會(huì)對(duì)誠(chéng)實(shí)坦蕩反感。
   
    (3)外語(yǔ)能力考核之應(yīng)對(duì)：
   
    提前撰寫英文自我介紹，熟讀至背誦還是有必要的，此外，若提問(wèn)時(shí)間允許的話，多介紹自己英語(yǔ)方面的高水平彌足重要，因?yàn)檫M(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段，輔助導(dǎo)師完成一些外文資料的查尋和翻譯是一項(xiàng)重要的工作，若外語(yǔ)上佳，在導(dǎo)師眼中被視為得力助手。面試前突擊口語(yǔ)表達(dá)當(dāng)然也有必要。
   
    (4)非智力因素考核之應(yīng)對(duì)：
   
    撇開(kāi)學(xué)術(shù)問(wèn)題，導(dǎo)師或許營(yíng)造輕松對(duì)話氛圍，讓學(xué)生放松下來(lái)，就愛(ài)好，興趣等等暢所欲言，學(xué)生也大可不必緊張，時(shí)刻提防，只要口氣自然自信沉著即可，過(guò)分城府和老道反而適得其反。最后，考研復(fù)試本質(zhì)上是一場(chǎng)面試活動(dòng)，一場(chǎng)人與人之間的會(huì)面交流，作為學(xué)生一方，要著裝得體，言談溫雅，謙虛誠(chéng)懇，甚至注意手機(jī)調(diào)至振動(dòng)等等細(xì)節(jié)，這些實(shí)屬交往所尚之禮節(jié)，無(wú)須贅述。