《第五項(xiàng)修煉》

         開(kāi)始以為只是一本關(guān)于心靈成長(zhǎng)方面的書籍，看了介紹及書評(píng)之后才發(fā)現(xiàn)是一本關(guān)于經(jīng)濟(jì)類書籍，主要涉及組織學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。里面講到了組織學(xué)習(xí)的五項(xiàng)修煉：自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)及系統(tǒng)思考，每一種系統(tǒng)都不是單獨(dú)成立而是脈相承，對(duì)其他系統(tǒng)都有著至關(guān)重要的影響。

              本書至少被翻閱三次，每一次都是一種新的學(xué)習(xí)，都有新的收獲。通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，你可以了解“貧者愈貧，富者愈富”、“我們力求改變自己，最后卻又回到原點(diǎn)”等深?yuàn)W的問(wèn)題，同時(shí)你還可以參照本書的對(duì)策去避免生活中很多本來(lái)不該發(fā)生的不幸。

影響最深的話：我們應(yīng)該去開(kāi)辟而不是判斷往前的路，我們應(yīng)該去思考成為“什么”，

而不僅僅只是“是什么”；

《世界上最偉大的推銷員》

剛讀大學(xué)的時(shí)候在火車上和一位職業(yè)人士聊天中得知本書，不過(guò)時(shí)間久了也就忘記

了書名，只知道有“偉大”等字眼，他還在車上為我們朗誦了一段，立即被它優(yōu)美的文字及振奮人心的話吸引。后來(lái)，大學(xué)的一些事情令自己下決心去改變，所以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解了本書，還去把里面的十章羊皮卷打印出來(lái)，從此直至今日一直為此瘋狂，不停地讀著里面振奮人心的話語(yǔ)，不停地對(duì)著鏡子練習(xí)，記得同學(xué)還拿出里面的一個(gè)章節(jié)在班里誦讀。

也因?yàn)橐晃槐緯?，才開(kāi)始去面對(duì)很多的生活，以至于在工作之后還一直保持著練習(xí)

演講的習(xí)慣。里面的話語(yǔ)自然順暢，一字千金，令人熱血沸騰，應(yīng)該有很多人聽(tīng)說(shuō)過(guò)本書，但我敢打賭，聽(tīng)說(shuō)過(guò)本書的人中至少有30%左右的人壓根兒就沒(méi)有去看過(guò)，現(xiàn)摘抄第一章節(jié)的一小段文字分享：  

今天，我開(kāi)始新的生；今天，我爬出滿是失敗創(chuàng)傷的老繭；今天，我重新來(lái)到世

上，我出生在葡萄園中，園內(nèi)的葡萄任人享用；今天，我要從最高最密的騰上摘下智慧的果實(shí)，這葡萄藤是好幾代前的智者種下的………

《雨啊，請(qǐng)你到非洲》

              金惠子用自己在非洲的所見(jiàn)所聞寫下了這本蕩氣回腸的書籍，充滿著慈愛(ài)和悲涼，也穿插著很多故事和圖片，藉以向全世界展示一個(gè)不為人知的非洲：饑餓、貧窮、種族屠殺、軍事沖突、血磚等等，里面的一些生活或許在我們八零后身上有出現(xiàn)過(guò)，因此，對(duì)本書印象極深。記得看完本書后，就把自己的感悟?qū)懥讼聛?lái)，并按照書中的提示通過(guò)短信向紅十字捐款，還在團(tuán)支書會(huì)議上發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)捐款，現(xiàn)在回想起看書的那一刻，內(nèi)心都是無(wú)法撫平的激動(dòng)和憂傷最重要的，透過(guò)本書，開(kāi)始了解非洲的歷史、文化、民族、人文等等知識(shí)。

              里面摘抄的詩(shī)歌：

隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)懂得，你有兩只手，一只手用來(lái)幫助自己，另一只手用來(lái)幫助別人；一滴血可以映出整個(gè)世界的黑暗，一滴淚可以看見(jiàn)整個(gè)人類的悲哀。

《卡爾維特的教育》

童年的生活給自己留下太多的記憶，其中很多未免太辛酸。因此在讀大學(xué)的時(shí)候

無(wú)意中接觸到了兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，也開(kāi)始通過(guò)這些知識(shí)去回顧和批判親歷的中國(guó)父母的教育。

從眾多的書籍中，找到了這本稱之為“世上最偉大的教育書籍”。也許自己還不

是父親，因此開(kāi)始都是抱著試探性的態(tài)度去讀里面的內(nèi)容，可也正是試探性的態(tài)度，一下子拉了進(jìn)去，一發(fā)不可收拾，對(duì)里面的教育兒童的經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)直就是非凡的贊同，有時(shí)甚至開(kāi)始幻想，假如有一天自己做了父親，也一定要把自己的孩子培養(yǎng)好，一定會(huì)通過(guò)愛(ài)的教育去感化和培育孩子的心靈。或許也正是這些，當(dāng)在后來(lái)生活中看到眾多父母只用成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)自己孩子的時(shí)候，心理難免有無(wú)盡的悲哀，甚至是憤怒，他們剝奪了孩子天真的幻想，也剝奪了孩子作為一個(gè)天才的人的權(quán)利。特別是畢業(yè)后在社會(huì)中面對(duì)的很多困難和問(wèn)題，再回過(guò)頭來(lái)看看本書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)目前教育的可悲處在哪里？

              謹(jǐn)記：任何一個(gè)孩子都是天才，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z他們作為天才的權(quán)利。

《活著》

說(shuō)實(shí)話，看外國(guó)書籍太多，對(duì)國(guó)內(nèi)的一些作者都抱著排斥的態(tài)度，因?yàn)樗麄兊暮芏?/p>

書籍不是對(duì)世俗的嗟嘆就是為了取悅讀者，很難進(jìn)入讀者的內(nèi)心。

買這本書的時(shí)候也是因?yàn)楫?dāng)當(dāng)網(wǎng)價(jià)格便宜，看到很多的書評(píng)說(shuō)如何催人淚下，如何

理解人生的痛苦，就買下了。拿來(lái)一看，裝訂不是很好，兩百多頁(yè)，看起來(lái)很薄，索性就在一個(gè)晚上躺在床上翻閱。這一看不要緊，要命的是一發(fā)不可收拾，忘記了自己是誰(shuí)，忘記了明天要做什么，只知道已身歷其境，不可停下來(lái)，被福貴一生悲慘的命運(yùn)所打動(dòng)，要知道，看著身邊的親人一個(gè)個(gè)相繼離去，里面有自己的祖輩，父親母親，甚至還有自己的兒女，最后，只剩下自己一個(gè)人生活的時(shí)候，內(nèi)心是無(wú)法說(shuō)出的沉重，也道出了那個(gè)時(shí)代的悲哀。那個(gè)夜晚，眼淚沖洗了靈魂，沖洗了那晚的世界。

              因?yàn)檫@本書，認(rèn)識(shí)了余華，認(rèn)識(shí)了他所有的作品。透過(guò)本書，我們應(yīng)該很幸運(yùn)，活著真好。

《致我們即將失去的青春》

對(duì)于青春類的書籍自己一般比較反感，無(wú)非是講講年輕人的愛(ài)恨情仇，心路歷程。

看本書的時(shí)候，自己還沒(méi)有畢業(yè)，可是現(xiàn)在拿出來(lái)說(shuō)，未晚，也是影響至今。

本書對(duì)自己最大的影響就是里面講述畢業(yè)后物是人非，從前清純的個(gè)人可以變得勢(shì)

利、從前深愛(ài)的人可以勢(shì)不兩立、從前的一些友情可以轉(zhuǎn)瞬間化為烏有，也述說(shuō)著畢業(yè)后的成長(zhǎng)，畢業(yè)后自己良知的背叛，以及很多時(shí)候，我們的幸福其實(shí)就在小時(shí)候的那一刻，那一個(gè)令人發(fā)笑的誓言。

精彩書摘：很多時(shí)候，當(dāng)我們習(xí)慣了一些事情，就不知道這是苦。就像一個(gè)貧窮的

人，一輩子沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)繁華，到死也不知道自己貧窮。

《愛(ài)，就注定了一生漂泊》

劉墉所著，或許是因?yàn)檫@本書，才開(kāi)始了解劉墉的著作，甚至是他的演講，他所

講述的純粹的愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)，少年的愛(ài)，中年的愛(ài)，暮之愛(ài)等等，都是那么天然，閱讀中你會(huì)感覺(jué)，圣潔照亮著內(nèi)心。

純粹的愛(ài)： 絕對(duì)的愛(ài)，一生能得幾回？能愛(ài)時(shí)，就以生命的全部去愛(ài)！能被愛(ài)，就享受那完全燃燒的一刻。

中年之愛(ài)： 今天，你心中的愛(ài)是一顆晶圓的葡萄；那時(shí)，你心中的愛(ài)是一盞醇酒；不必醉人，你早自醉！不必傾訴，你已陶然！

暮年之愛(ài)： 只是想，如果有一天那少女成了婦人，婦人佝僂了雙肩，而那盞風(fēng)燈依舊….；只是想，如果有一天我隨著你的風(fēng)燈和長(zhǎng)發(fā)，走進(jìn)你的小屋……..

美若沒(méi)有幾分遺憾，如何能有那千般滋味？

深長(zhǎng)的愛(ài)： 當(dāng)為我們七老八十，有一天晚上老頭子突然來(lái)了莫名的興致，伸手進(jìn)去，摸著老太婆干癟而下垂的乳房，老太婆一笑，露出了沒(méi)牙的嘴……..

《林肯傳》

在所有名人中，對(duì)林肯或許是了解得最深刻的一位，關(guān)于他的書籍，只要圖書館有

的，一本都沒(méi)有落下。不過(guò)，路德維希寫的這本《林肯傳》是通過(guò)心理角度還寫出林肯磨難卻輝煌的一生，其它相關(guān)的作品怕是難以企及。

              本書在描寫林肯小時(shí)候講故事、阿姆斯特朗案、和道格拉斯的辯論、總統(tǒng)在任時(shí)心路歷程、被暗殺后人們內(nèi)心的哀痛寫得非常精彩，總能催人淚下，而且，從中你可以得到很多做人做事、和困難爭(zhēng)斗、勇敢自信等方面的啟發(fā)。

              也別忘記路德維希的另外一本書傳記《拿破侖傳》；

《泰戈?duì)栐?shī)選》

深幻和王立翻譯的，在冰心等前輩的基礎(chǔ)上，翻譯得更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美，加上泰戈?duì)柕?/p>

詩(shī)本來(lái)就帶有泥土的芬芳，如果你錯(cuò)過(guò)了，那你就錯(cuò)過(guò)自己的內(nèi)心；

智者告誡自己，生命是蓮葉上的一滴甘露；

人是初生的孩子，成長(zhǎng)就是他的力量；

在夢(mèng)里，我們是陌生人，夢(mèng)醒后，發(fā)現(xiàn)我們?cè)鞠嘤H相愛(ài)；

路在擁擠的人群中感到了孤獨(dú)，因?yàn)樗丛粣?ài)過(guò)；

《吉檀迦利》

泰戈?duì)栔Z貝爾獲獎(jiǎng)作品，非常深?yuàn)W優(yōu)美的詩(shī)歌，想當(dāng)年，泰戈?duì)柊炎约核鶎懙牡脑?shī)

歌甄選出來(lái)對(duì)著全歐洲最著名的詩(shī)人們朗讀完時(shí)所有人都默默地離開(kāi)，原以為非常失敗，卻在一封封洋溢著熱情的“在完美面前，唯有沉默才能保持那顆虔誠(chéng)的心”的來(lái)信中獲得了至高無(wú)上的評(píng)價(jià)，是的，他獲得了世界性的聲譽(yù)。當(dāng)拿著這本書的時(shí)候，每一篇都認(rèn)真地朗讀，那時(shí)，它陪伴著自己走過(guò)了很長(zhǎng)的青春，也因?yàn)檫@本書，開(kāi)始學(xué)著自己寫詩(shī)。

陽(yáng)光織成的綠蔭的幽靜，慢慢地籠罩著我的心。我忘記了旅行的目的，我無(wú)抵抗地

把我的心靈交給陰影與歌曲的迷宮。

最后，我從沉睡中睜開(kāi)眼，我看見(jiàn)你站在我身旁，我的睡眠沐浴在你的微笑之中。

我從前是如何地懼怕，怕這道路的遙遠(yuǎn)困難，到你面前的努力是多么艱苦呵！

《紀(jì)伯倫文集》

好好體驗(yàn)一下阿拉伯文學(xué)家的魅力吧，哲性、理性、詩(shī)性集為一體。

“我的房屋對(duì)我說(shuō)：留下來(lái)吧，因?yàn)檫@兒居住著你的過(guò)去；而道路對(duì)我說(shuō)道；跟我

來(lái)吧，因?yàn)槲沂悄愕奈磥?lái)。

于是我對(duì)房屋和道路說(shuō)道：我沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)。如果我留下來(lái)，我的留中有去，假如我走出去，我的去中有留，只有愛(ài)和死能改變?nèi)f事萬(wàn)物；

《湯姆叔叔的小屋》

斯陀夫人或許沒(méi)有想到，因?yàn)檫@本書，美國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，改變了那個(gè)時(shí)代，甚至全

世界。里面有一句非常經(jīng)典的話，可以說(shuō)概括了黑人奴隸湯姆的一生：世界上總有大恩大德之人，他們把自己的不幸變成別人的快樂(lè)，用熱淚埋葬自己在人世間的希望，把他們變成種子，用芬芳的花澆灌那些孤獨(dú)凄涼的心靈；

              是的，我被奴役，可是卻在播灑善良，因?yàn)?，心存善念?/p>

《帕格尼尼傳》

忘記了是哪位作者寫的，沒(méi)有看過(guò)如此精彩的關(guān)于音樂(lè)家的傳記。書中描寫帕格

尼尼流浪時(shí)的場(chǎng)景、演出時(shí)觀眾跟著節(jié)奏搖擺甚至太過(guò)投入而暈厥的現(xiàn)象不得不承認(rèn)偉大的不只是他本人，還有他的音樂(lè)，那時(shí)這一種才華的詛咒。因?yàn)楸緯湃チ私鈿W洲三大怪杰，才開(kāi)始了解古典音樂(lè)；

《重新認(rèn)識(shí)你自己》

多少世紀(jì)以來(lái)，我們被我們的老師、尊長(zhǎng)、書本和圣人用湯匙喂大。我們總是說(shuō)：

“請(qǐng)告訴我，那高原、深山及大地的背后是什么？”我們總是活在別人口中的世界，活得既膚淺又空虛，因此我們充其量只是“二手貨”的人。你自己，這個(gè)身為人的你究竟是什么？沒(méi)有任何人或任何東西可以為你解答這個(gè)問(wèn)題，因此你必須先認(rèn)識(shí)自己。認(rèn)識(shí)自己便是智慧的開(kāi)端。簡(jiǎn)介 ······

　我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己?

　印度偉大心靈導(dǎo)師克里希那穆提，開(kāi)始了教我們認(rèn)識(shí)自己的旅程，認(rèn)真地閱讀，

體會(huì)，思考，重新認(rèn)識(shí)自己。

《你拿什么定義自己》

從博克思聽(tīng)里面聽(tīng)到的，由臺(tái)灣天下遠(yuǎn)見(jiàn)出版社出版，可惜大陸還沒(méi)有出版本書。    查爾斯韓第從自己管理學(xué)大師的一生出發(fā)，教授我們?nèi)绾蚊鎸?duì)自己的未來(lái)，并一再

聲明要按照自己的興趣生活發(fā)展事業(yè)而不要活在別人的眼中，并引用伏爾泰的一句話來(lái)激勵(lì)迷茫中的人們：雖然我們所做的事情微不足道，可是去做這件事的本身卻是無(wú)比重要；

              所以，在迷茫和自我懷疑的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)本書吧。

《假如我20歲就懂得的事》

              人就那么一輩子，所以，透過(guò)本書，學(xué)會(huì)用二十歲的心智獲得四十歲的經(jīng)驗(yàn)，你不會(huì)在以后的人生中后悔的。

《寫給生存不安的年輕人》

              其實(shí)應(yīng)該感謝三本真司，讓我勇敢地理性地面對(duì)自己，特別是畢業(yè)一年時(shí)間里經(jīng)歷的所有事情讓自己無(wú)法釋懷，有時(shí)陷入了深深地的迷茫之中。這時(shí)候，一定會(huì)聽(tīng)魏雪漫講述作者在這本書中給我們年輕迷茫的一代的忠告

你不需要取得MBA學(xué)位，也不一定閱讀所有的商業(yè)書籍，只要專心做自己，擬定好自己的戰(zhàn)略，那么，你一定會(huì)成功。

《不能承受的生命之輕》

                米蘭·昆德拉通過(guò)“永恒的輪回”講述了生命中不能承受的輕，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷的一切都只有一次，沒(méi)有初排，沒(méi)有草稿，選擇也就變得毫無(wú)意義。歷史和個(gè)人的生命一樣，輕得不能承受，輕若鴻毛，輕如塵埃，卷入太空，它是明天不復(fù)的過(guò)去，面對(duì)這一切，我們都無(wú)能為力，所以，你要去承受，也要去面對(duì)。

《狼圖騰》

并不是因?yàn)榇蠹宜麄鞯睦切?，而是里面的大草原，那個(gè)時(shí)代留給我們的記憶，直

到現(xiàn)在，都在聯(lián)想：假如現(xiàn)在還有那樣的風(fēng)光，該是多好。

《成吉思汗》

一位俄國(guó)作家寫的歷史性傳記，雖然里面有些血腥的場(chǎng)面諷刺歷史，但是卻展現(xiàn)那

個(gè)時(shí)候中亞及歐洲東部被占領(lǐng)時(shí)的荒涼，讓人悵然；也是這本書，才去了解成吉思汗甚至后面的忽必烈，才去觀看電視劇《成吉思汗》，才會(huì)透過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集關(guān)于他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《激蕩三十年》

吳曉波經(jīng)典之作，蕩氣回腸，講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革史及政治變遷，講述一個(gè)個(gè)改革和財(cái)富神話，也深刻揭露政治體制的不足和缺陷。作為一個(gè)中國(guó)人，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)本書，作為一個(gè)在商業(yè)上打拼的人，那么，你就更不應(yīng)該錯(cuò)過(guò)。

《影響力》

              不要忘記，這本書對(duì)自己的影響簡(jiǎn)直就是在影響自己的人生，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，透過(guò)本書，對(duì)心理學(xué)的所花的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它學(xué)科，有時(shí)甚至天真的認(rèn)為自己就是一位心理學(xué)家。

《少有人走的路》

              一本被翻閱至少五次的書籍，我想，沒(méi)有理由把他排除出去，要說(shuō)的是，它如自己的左右手，時(shí)刻在提醒自己，在警醒自己，在影響自己。

              人生的書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，或許，在以后的人生活中，我們的心智還會(huì)有這巨大的改變，但是，在行走的過(guò)程中，我們都在汲取，都在學(xué)習(xí)。假如有那本書改變了你，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，記得，請(qǐng)與我分享。