倚重綜合素質(zhì)的英國(guó)

　　相對(duì)于中國(guó)大學(xué)的普招，英國(guó)大學(xué)入學(xué)制度更加靈活。英國(guó)學(xué)生在接受5年的中學(xué)教育后，首先要參加“普通中等教育證書考試”。之后，希望繼續(xù)深造的學(xué)生可自主選擇與擬報(bào)考院校的要求相符的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，各科考試成績(jī)單獨(dú)頒發(fā)合格證，并作為大學(xué)入學(xué)的主要參考依據(jù)。在傳統(tǒng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上，2010年又新添了A*的評(píng)分等級(jí)，以凸顯個(gè)別學(xué)生的卓越才華。

　　考試成績(jī)不是英國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校老師的推薦信對(duì)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)成敗起著至關(guān)重要的作用。此外，英國(guó)大學(xué)也很重視學(xué)生的個(gè)人陳述。在決定是否錄取時(shí)，除了考慮學(xué)生選擇專業(yè)的主觀原因，還會(huì)結(jié)合學(xué)生中學(xué)時(shí)的業(yè)余愛好與參加過的校內(nèi)外活動(dòng)。像牛津和劍橋等著名大學(xué)，還會(huì)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行面試，考查學(xué)生的綜合知識(shí)、邏輯分析能力、思維敏捷程度、情商等各方面的素質(zhì)。

　　英國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)時(shí)間截至開學(xué)前的一個(gè)月至半個(gè)月，學(xué)生足足有將近一年的時(shí)間申請(qǐng)學(xué)校。在有空余名額的情況下，還可以重新申請(qǐng)?jiān)盒：蛯I(yè)。

　　德國(guó)、芬蘭看重畢業(yè)考試

　　德國(guó)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)后便會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)、教師鑒定和家長(zhǎng)意見被分流到各類中學(xué)，類似于國(guó)內(nèi)高二的文理分科。進(jìn)入文理中學(xué)(Gymnasium)的學(xué)生更有可能成為今后的白領(lǐng)精英，因?yàn)樗沁M(jìn)入高等教育的必經(jīng)之路。在經(jīng)過10年至11年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生參加Abitur畢業(yè)考試，并依據(jù)成績(jī)報(bào)考大學(xué)。大學(xué)的報(bào)考主要依據(jù)個(gè)人興趣和志愿，不受熱門專業(yè)的影響。作為聯(lián)邦國(guó)家，德國(guó)的畢業(yè)考試由各州自主負(fù)責(zé)，自己命題和評(píng)分。學(xué)校也不會(huì)在考試后進(jìn)行升學(xué)統(tǒng)計(jì)，無論去哪個(gè)學(xué)校，都是學(xué)生自己的人生選擇。

　　芬蘭也是以畢業(yè)考試成績(jī)作為升學(xué)依據(jù)的國(guó)家。相對(duì)于其他國(guó)家，芬蘭的考試制度更加人性化，為了不影響非考生的上課時(shí)間，所有科目的考試都被安排在同一天。

　　美國(guó)也有“高考”

　　美國(guó)的高中生入學(xué)前必須參加SAT考試。在長(zhǎng)達(dá)3小時(shí)45分鐘的考試時(shí)間內(nèi)，考生需要完成評(píng)論閱讀、數(shù)學(xué)和寫作三部分試題，除了寫作和數(shù)學(xué)表格題，絕大部分試題為多項(xiàng)選擇題。數(shù)學(xué)題目允許考生使用圖形計(jì)算器，以便他們更有效率地完成考試，避免把時(shí)間浪費(fèi)在計(jì)算和繪圖上。

　　不同于國(guó)內(nèi)高考的時(shí)間安排，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(College board)在每年的1月、3月或4月、5月、6月、10月、11月、12月各組織一次考試，考生每年有7次報(bào)考機(jī)會(huì)，只要自我感覺良好，可以隨時(shí)報(bào)考，難怪有人戲稱美國(guó)的高中生天天都在高考。

　　日本考生統(tǒng)一穿黑色衣服

　　日本是一個(gè)非常重視學(xué)歷的國(guó)家，名牌大學(xué)尤被看重。在日本上大學(xué)不難，上好大學(xué)卻很難。日本高考每年進(jìn)行兩次，第一次是1月下旬的星期六和星期日兩天舉行的全國(guó)統(tǒng)一考試，由大學(xué)入學(xué)考試中心根據(jù)日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題，但不分文理科。第二次為各大學(xué)的自主招生考試，由各大學(xué)自行組織，時(shí)間為每年的2月和3月?？荚囆问揭灿筛鞔髮W(xué)自行決定，有筆試、面試、小論文寫作、實(shí)際操作等諸多形式?？忌筛鶕?jù)自己的考試情況決定第二次報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。

　　有意思的是，日本的高考現(xiàn)場(chǎng)幾乎沒有家長(zhǎng)的身影，最多只有些來自私塾或是補(bǔ)習(xí)班的老師舉著加油的牌子，到現(xiàn)場(chǎng)給學(xué)生鼓勁。很多考生包括監(jiān)考老師都會(huì)選擇黑色衣服作為著裝，氣氛嚴(yán)肅沉悶，甚至讓人感覺壓抑。大家認(rèn)為這天若是打扮得太過花哨，那是因?yàn)閷?duì)考試沒有信心，于是代表沉著冷靜的黑色就成了考生的統(tǒng)一標(biāo)志。

　　伊朗高考有五大類

　　伊朗的高考科目分為五大類，數(shù)學(xué)和物理為第一類，人文為第二類，其他三類包括社會(huì)、外語(yǔ)和藝術(shù)。伊朗考生可以根據(jù)報(bào)考的不同大學(xué)和專業(yè)，參加不同類型的考試。當(dāng)然，參加第一類和第二類考試的人數(shù)一般是最多的。

　　伊朗近幾年的大學(xué)錄取率都在50%以上，但女生比例達(dá)到66%左右。許多伊朗女性都把上大學(xué)當(dāng)做是為自己爭(zhēng)取權(quán)利，提高自己在社會(huì)及家庭中的地位的一種重要手段。而女大學(xué)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)被保守派視作是對(duì)傳統(tǒng)的威脅。近幾年來，伊朗一直通過官方或非官方的方式，對(duì)錄取考生進(jìn)行性別配額的限制，比如在農(nóng)業(yè)、灌溉、工程等專業(yè)，確立女生入學(xué)比例50%的上限，但這并不能限制伊朗女性報(bào)考大學(xué)的熱情。

　　在伊朗，想要讀如德黑蘭大學(xué)這樣的好大學(xué)，或者是選擇熱門的專業(yè)，比如工程師、醫(yī)學(xué)、法律等，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。所以，許多比較富裕的伊朗家庭都是兩手準(zhǔn)備，如果孩子成績(jī)不理想，就送他們到國(guó)外留學(xué)。

　　埃及實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”

　　埃及實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的高等教育政策。埃及考生也是按照分?jǐn)?shù)高低選擇專業(yè)的。例如語(yǔ)言專業(yè)很熱門，學(xué)生畢業(yè)后可以當(dāng)導(dǎo)游，其收入是普通專業(yè)畢業(yè)生的10倍以上；政經(jīng)學(xué)院也比較熱門，學(xué)生畢業(yè)后可以加入政黨。

　　埃及并非發(fā)達(dá)國(guó)家，但在教育方面采取高投入的政策。埃及上大學(xué)幾乎免費(fèi)，吃住收費(fèi)只有實(shí)際開銷的10%，其余都由國(guó)家財(cái)政補(bǔ)貼。因?yàn)榇髮W(xué)比較少，入學(xué)又容易，所以學(xué)校的學(xué)生數(shù)量很龐大，開羅大學(xué)就有約20萬(wàn)名學(xué)生。

　　在埃及，一個(gè)出租車司機(jī)也可能是從開羅大學(xué)畢業(yè)的，因?yàn)樵谒麄兛磥?，大學(xué)生開出租車是很平常的事。由于國(guó)內(nèi)就業(yè)機(jī)會(huì)較少，他們還會(huì)去沙特、科威特等盛產(chǎn)石油的國(guó)家找工作，也有人去歐美或中國(guó)留學(xué)。

　　阿根廷“公私有別”

　　阿根廷的中學(xué)一般為5年制，不存在全國(guó)統(tǒng)一的“高考”，而是各個(gè)大學(xué)自主進(jìn)行入學(xué)考試。在阿根廷報(bào)考私立大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)要小得多，但不同于公立大學(xué)的是，私立大學(xué)要交學(xué)費(fèi)。