當(dāng)代教師應(yīng)具備的素質(zhì)

教師除了具備較高的思想覺(jué)悟，良好的道德品質(zhì)，科學(xué)的人生觀，崇高的敬業(yè)精神外，還應(yīng)具備以下的品質(zhì)：
    一、要有現(xiàn)代教育理念
     現(xiàn)代教育理念是教師職業(yè)活動(dòng)的靈魂和指南。傳統(tǒng)的教育觀是傳道授業(yè)解惑，注重教師講，學(xué)生聽(tīng)。很少關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、心理品質(zhì)、意志、性格、興趣、情感、思維、心理需求和生理變化?，F(xiàn)代教育觀是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。教育的目的：培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完整，個(gè)性健康發(fā)展的學(xué)生。通才+專(zhuān)長(zhǎng)。教學(xué)是師生雙向，全方位交流的過(guò)程。培養(yǎng)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)生觀是“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”,充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。教育的目的：培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)構(gòu)完整，個(gè)性健康發(fā)展的學(xué)生。通才+專(zhuān)長(zhǎng)。教學(xué)是師生雙向，全方位交流的過(guò)程。培養(yǎng)目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)發(fā)展學(xué)生是能動(dòng)的，變化的，多維的，蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)撃艿摹?/span>
      二、要有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力
      教師要有豐富的知識(shí)包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)。教師的能力包括學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、協(xié)助能力、組織能力、科研能力、終身學(xué)習(xí)能力(學(xué)習(xí)+工作交替進(jìn)行)。學(xué)生一碗水，教師源源不斷,奔流不息的長(zhǎng)流水。
     三、要有健康的心理和完美的人格魅力
      教師只有保持健康的心里才能心胸開(kāi)闊，思維活躍，樂(lè)觀進(jìn)取，謙虛學(xué)習(xí)，百折不饒。才能把握自我，與人和諧相處。才能實(shí)現(xiàn)教育智慧的優(yōu)化。教師的人格是指教師個(gè)人的道德品質(zhì)，性格、氣質(zhì)、能力的總和。外在美和內(nèi)在美和諧統(tǒng)一心靈美、儀表美、風(fēng)度美、教師應(yīng)懂得美、追求美、塑造美、體現(xiàn)美。
    四、教師要有幾種氣質(zhì)
     教師要有霸氣：駕駛、組織學(xué)生的能力。才氣：豐富的知識(shí)，學(xué)高為師。靈氣：教師要有愛(ài)。愛(ài)學(xué)生、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師。志氣：定位是教師。勇氣:大膽說(shuō)，大膽做。率氣：要從管理型教師，知識(shí)型教師，開(kāi)拓型教師，成熟型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。