斯蒂文森高級中學(xué)（Stuyvesant High School）創(chuàng)辦于1902年，有106年辦學(xué)歷史，是紐約第一名校。學(xué)校坐落在繁華的曼哈頓，緊鄰在911中倒塌的世貿(mào)大廈，有4個年級的學(xué)生3000余人。校舍雖然只有一幢10層的大樓，但并不妨礙她成為美國一流中學(xué)。

校長親自帶我們參觀了各功能教室，從一樓到十樓。校長走得飛快，我們一路小跑。校長很自豪地告訴我們，他本人親自參與了學(xué)校各個實驗室的設(shè)計。在實驗室里，我們了解到斯蒂文森高級中學(xué)是一所以理工科見長的中學(xué)，除了每年升學(xué)成績一流，學(xué)生還有多項研究獲國際工程技術(shù)大獎。

然而，優(yōu)秀成績的背后是學(xué)生繁重學(xué)習(xí)壓力與刻苦鉆研的結(jié)果。在校舍大樓走廊，隨處可見一大堆學(xué)生坐在地上，斜考著，說著，笑著，有的吃著面包，有的甚至在墻角睡著了。

如此繁重的學(xué)習(xí)壓力，為什么沒有招來學(xué)生的反對和社會各界的批評呢？

“他們的回答是：在斯蒂文森中學(xué)，總共有上千個學(xué)生社團，還有應(yīng)有盡有的選修課程。只要你喜歡，你總能找到適合自己的課程和團隊。在自己選擇的課程和團隊里，過一種豐富多彩的中學(xué)生活，無論多么苦多么累，也心甘情愿。”

“可見，美國的中小學(xué)教育不是沒有艱苦，不過都是自己選擇的艱苦，在自主選擇的旗幟下，抱怨已經(jīng)沒有了理由。”

可以說，在斯蒂文森中學(xué)，學(xué)生作業(yè)多而不累，任務(wù)重而不苦。而這一切都源于學(xué)校有豐富的課程與充滿創(chuàng)意挑戰(zhàn)的作業(yè)。這一點很值得我們思考，什么是學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)？在當(dāng)今這樣一個競爭的時代，沒有足夠的學(xué)習(xí)時間投入是能以保持領(lǐng)先的，無論創(chuàng)造力還是操作能力都需要學(xué)習(xí)時間鍛煉和形成，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不單純是一個學(xué)習(xí)時間的問題，學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等都是影響學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要方面，我們應(yīng)當(dāng)辯證地認(rèn)識和思考學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問題。