歐陽中石:(首都師范大學(xué)教授、博導(dǎo)、中央文史館館員、全國政協(xié)委員)
小青從我讀博士以來,一直對趙孟頫深作研究,極有創(chuàng)見?!囤w孟頫書法藝術(shù)》一書是她積年的結(jié)晶,立意高
,視野闊。從元代文化入手,凡對趙孟頫有爭議的問題,都進行了深入的研究,顯示了她在思維上的科學(xué)分析能力,所以本書既有深邃的歷史價值,又有具體的現(xiàn)實意義。
小青是我的第一批博士研究生,還應(yīng)當(dāng)說,她也是我們國家書法學(xué)的第一位女博士。她原來的基礎(chǔ)很好,所謂基礎(chǔ),是她文學(xué)方面的修養(yǎng)以及在書寫上的要求。這些她都打下了堅實的基礎(chǔ),路子正,功夫扎實。在學(xué)習(xí)的過程中,她是聰慧而且不怕我嚴(yán)格要求的。我是一步一步地嚴(yán)厲,她都能一步一步地跟了上來,因此她的學(xué)習(xí)成績很是顯著。盡管我越來越嚴(yán)格,越來越高的要求,她都非常高興地接受了,虛心誠懇。這些年在我跟前,盡管成長得很好了,但還是象個小孩子,可愛的小孩子。我相信將來她的道路是不可限量的,必為國人所鐘愛,我在做著更大的期望。
沈鵬:(中國美術(shù)出版總社編審、中國書法家協(xié)會名譽主席、全國政協(xié)委員)
高等院校設(shè)置中國書法專業(yè)學(xué)科,把書學(xué)的專業(yè)性提到更高層面。其重要特點是以書法史、論、技法的研究為重心,統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),帶動創(chuàng)作。解小青依靠她的苦學(xué)和聰慧,加以高等院校的有利條件,成為被人矚目稱羨的首位年青女博士、女教授。
無論研究書法史論還是從事創(chuàng)作,解小青都經(jīng)歷了“博”與“約”的辯證過程。她對由宋入元的趙孟頫情有獨鐘,出版有《趙孟頫書法藝術(shù)》等書,長期研究趙體書法體系特征,剖析趙體書法的技巧特征。對歷來有爭議的“結(jié)體因時而異,用筆千古不易”提出了獨到的見解。在考察趙孟頫到董其昌這一書脈中,我看到了解小青的目光在延伸,她以特有的敏感,察覺到多種性質(zhì)的矛盾,董學(xué)趙,試圖超越,既無可奈何,也有所作為等等惶遽復(fù)雜的心態(tài)。我覺得,小青的一番分析頗有“女性化”的細膩,并且我覺得她的文筆比以往活躍多姿。她擴展著探索的眼光。
探索的眼光也體現(xiàn)于小青的創(chuàng)作,我偶然見到她近期幾張作品,寫篆、隸、漢簡,有一幅草書有點索靖《出師頌》的影子。她不滿足于沿著已有較高成就的“輕車熟路”走下去。我一向認為,積極認真的探索,可能比平庸的“成熟”更有價值。年青人身上的束縛,一般來說總要少于我們這樣年長的人,年青的朋友應(yīng)當(dāng)比我們更善于消融今古,提高書法價值觀的尺度。
金開誠:(北京大學(xué)教授、博導(dǎo)、九三學(xué)社中央副主席,第九屆全國政協(xié)常委)
解小青博士在歐陽中石先生的長期指導(dǎo)下,又由于本人勤奮進取,在教學(xué)和科研中均有建樹。目前在工作上“雙肩挑”,可見任務(wù)繁重,要比一般專職教師付出更多的精力。就所見《從臨摹到創(chuàng)作——趙孟頫》等論著而言,突出表現(xiàn)了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)傳統(tǒng),這是特別值得肯定的!著作之選題很有意義,內(nèi)容充實,多有新意,表達能力強,堪稱當(dāng)前書藝論著中的優(yōu)秀之作。
秦永龍:(北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo))
解小青博士是歐陽先生的高足,聰明敏悟,勤奮好學(xué)。畢業(yè)后留校任教,教學(xué)與科研的成果頗為豐碩,上海書畫出版社所出專著《趙孟頫書法藝術(shù)》、《從臨摹到創(chuàng)作——趙孟頫》等,對趙孟頫的書法藝術(shù)和書學(xué)理論做出了深入的研究。通過縱橫兩個方面的比較和對趙氏書作的細膩分析,對趙氏的書藝成就及其歷史地位做出了客觀而準(zhǔn)確的評價。這兩部專著不僅對書法史與書學(xué)史的研究具有理論價值,同時對當(dāng)下學(xué)生的藝術(shù)實踐也頗具指導(dǎo)意義。
解小青簡歷:
解小青,1971年生。首都師范大學(xué)中國書法文化研究院教授。中國書法家協(xié)會國際交流委員會委員、北京書法家協(xié)會婦女工作委員會主任、日本廣島大學(xué)北京研究中心客座研究員。2006年獲教育部第十屆霍英東教育基金會高等院校優(yōu)秀青年教師獎、西泠印社第六屆篆刻藝術(shù)評展優(yōu)秀獎等。2007年參加中國美術(shù)館第二屆當(dāng)代書法名家作品展。
解小青部分著作:

解小青部分作品:



|