本報訊（特約記者王興華、記者趙國清）11月10日7時30分，沈陽市新興中學初二四班班主任、沈陽市特級教師孫立新與往日一樣走進了教室，開始解答自習課上同學們提出的各種疑難問題。目前，在沈北新區(qū)各中小學，像孫立新這樣兢兢業(yè)業(yè)的班主任隨處可見。正是有了像孫立新這樣一批勤奮敬業(yè)的教育工作者共同努力，沈北新區(qū)才摘下了遼寧省“雙高普九”合格單位的牌匾。

      沈北新區(qū)成立兩年多來，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，加大教育投入，優(yōu)化教育結構，整合教育資源，改善辦學條件，舉全區(qū)之力全面落實“雙高普九”各項任務和指標。

     10月22日，遼寧省“雙高普九”工作驗收組對沈北新區(qū)新興中學、沈北新區(qū)教師進修學校、沈師大沈北附屬學校、輝山學校、興隆臺錫伯族學校、二井小學、虎石臺鎮(zhèn)一小、尹家小學、新城子街二小、青少年素質(zhì)教育基地等10所學校進行現(xiàn)場評估檢查后，隨即召開了學生、教師座談會，查閱了相關檔案資料，尤其對“八個一票否決”項目、數(shù)字指標、原始憑證進行了認真的核對查實。最后，經(jīng)專家組綜合考核，正式將沈北新區(qū)確定為遼寧省“雙高普九”合格單位。

     “創(chuàng)新”，是沈北新區(qū)成為省級“雙高普九”合格單位的法寶。

      大手筆投入為“雙高普九”工作提供了有力的經(jīng)費保障。2008年教育經(jīng)費預算核定標準近2.16億元，比上年增長108.16％。其中2008年區(qū)財政還投入3000萬元，用于學校設備購置、實驗室建設和校園文化建設；加大教育資源整合力度，合并了74中學、新城子鄉(xiāng)小學、75中學、財落小學和馬古小學等，新建了新城子和財落兩所高標準九年一貫制學校。

      搭建辦學條件基本均衡平臺。沈北新區(qū)確立了委辦局、大企業(yè)對口支援學校的工作機制，連續(xù)多年依法實現(xiàn)了教育投入的“三個增長”；為促進教育均衡發(fā)展，先后興建了5所九年一貫制學校，各學校的教學儀器設備配備達到了國家I類標準；為實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化，投入信息技術教育經(jīng)費680萬元，購置教師用計算機450臺，建設雙向視頻教室10個，高標準完成校校通工程，實現(xiàn)了光纖接入、衛(wèi)星接入“兩網(wǎng)”入校，并開通沈北新區(qū)教育網(wǎng)，引導多數(shù)學校在信息技術教材上進行了開發(fā)研究；搭建人力資源平臺，嚴把教師入口關，特別是在教育出現(xiàn)結構性超編的情況下，通過機制創(chuàng)新，以政府雇員形式，保證每年有一定數(shù)量的新教師招聘；建立優(yōu)秀后備人才和師資培訓機制、干部考查制度、聘任制度、述職制度、民主測評與考核制度、任期目標責任制度和后備干部人才庫，通過基層干部到機關掛職鍛煉、校長異地交流、送干部脫產(chǎn)進修，舉辦校長論壇、專家講座等方式，使一批專家型校長逐漸成長起來。

      監(jiān)督與指導到位，完善控輟保學責任體系。該區(qū)開展了創(chuàng)建無輟校、無輟班、評選“控輟”優(yōu)秀教師“兩創(chuàng)一評”活動，做到無輟即獎，在教師評優(yōu)評先晉級工作中強化控輟工作權重，營造了全員抓控輟的工作氛圍；建立健全了中小學銜接制度、入學通知制度、保學公證制度、輟學報告制度、控輟獎罰制度等，不讓一名學生輕易輟學，使小學生輟學率為零，初中生輟學率0.19%；充分發(fā)揮城區(qū)學校的管理優(yōu)勢和示范作用，開展“手拉手”活動，推進城鄉(xiāng)之間校際交流，實現(xiàn)了教育資源共享，逐步縮小了城鄉(xiāng)學校之間的辦學差距；依托區(qū)學生素質(zhì)教育基地，開展國防、學農(nóng)、學工等社會實踐活動。汶川大地震發(fā)生后，全區(qū)師生共為災區(qū)捐款100萬元，充分印證了德育教育的成功。

      此外，各中小學校全面推進一校一個治安值勤站和一支保安隊伍的建設工作，確保了校園安全、交通安全、飲食安全、消防安全；鼓勵教師大膽進行教學方式改革，通過信息技術與學科教學有效整合，提高了教學效率；開放學校教育，全區(qū)中小學普遍成立了家長學校，提升家長的教育能力和家教水平；學校開展“開放日”、教學“開放周”活動，密切家、校聯(lián)系，實現(xiàn)家、?；?，通過家、校的有效溝通，孩子的一些教育難題迎刃而解；城市社區(qū)成立了學生活動室，安排聘任40名專兼職校外輔導員，寒暑假和雙休日學生開始嘗試走進社區(qū)，參與社區(qū)活動和公益勞動，給學生補上了社會實踐活動這一課；城區(qū)學校的運動場、體育館、計算機教室和農(nóng)村學校的農(nóng)村遠程教育設備等設施，都有計劃、有組織的向社會開放，使學校教育、社區(qū)教育和鄉(xiāng)村教育互補；堅持特色辦學，不斷促進教育內(nèi)涵發(fā)展，打造了德育、藝術教育、體育教育、外語、科技、民族特色品牌。“以美立校”的沈陽市76中學，以弘揚民族文化見長的興隆臺錫伯族學校，以皮影戲等民間藝術教育聞名的蒲河學校，以外語特色揚名的新城子街第二小學，以“科技助我成才”的虎石臺第二小學，以栩栩如生的泥塑寓教于樂的萬米小學，讓學生在德、智、體、美、勞等各方面得到了全面和諧發(fā)展。（2008年11月11日星期二《沈陽日報》4版）