△我讀書，我補(bǔ)充各方面的知識(shí)，我更注意從生活中學(xué)，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期。

　　△“明白”的意思就是不但讀書，而且明理，或曰明白事理，能用書本上的知識(shí)廓清實(shí)際生活中的太多的糊涂，明白真實(shí)的而不是臆想的人生世界。

　　△書是教人學(xué)問、教人聰明、教人高尚的，為什么書會(huì)使某些人愚蠢起來了呢？因?yàn)闀c實(shí)踐、與現(xiàn)實(shí)、與生活之間并非沒有距離。人一輩子許多知識(shí)是從書上學(xué)的，還有許多知識(shí)和本領(lǐng)是無法或基本無法從書本上學(xué)到手的。

　　△讀書而不明理，就只能一頭霧水，“問以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧”。明理而不讀書，就只能滿足于淺俗的小手小腳雕蟲小技。把生活當(dāng)作一部大書讀，把一本本的書當(dāng)作生活的向?qū)Ш蛥⒖?，?dāng)作談話和辯駁的對(duì)象，那么，學(xué)習(xí)也罷，生活也罷，一切將變得多么有趣！讀書明理，與時(shí)俱進(jìn)，書有盡事有盡而思無窮用無窮，置于明朗之境，立于不敗之地，這樣離化境也就越來越近了。

　　△讀舊書如讀過去的自己，如面對(duì)一去不復(fù)返的時(shí)光。

　　△人們按照書上寫的去做，干的傻事有時(shí)候比聰明事還多。

　　△學(xué)問與文藝，畢竟也有不同的一面：前者相對(duì)地重理智、重思維、重積累、重循序漸進(jìn)、重以公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)與手段加以檢驗(yàn)而能顛撲不破的可驗(yàn)證性；后者則常常更多地（也不是絕對(duì)地）重感情、重直覺、重靈感、重突破超越橫空出世、重個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特的不可重復(fù)性無定法性。

　　△智慧有一種自信，有一種雄心，有一種光明。

　　△智慧并且是一種美，智慧的品格是清明，是從容，是犀利，是周到，是輕松——舉重若輕；又是嚴(yán)肅，是用心，是含蓄，是謙遜，是永遠(yuǎn)的微笑，是無言的矜持，是君臨的自信，是白云的舒適與秋水的澄靜，是絕對(duì)的不可戰(zhàn)勝、不可屈服。

　　△學(xué)識(shí)也是一種美，學(xué)識(shí)是高山，是大海，是天空和大地，是包容，是鯤鵬和參天的大樹，是彌漫無邊的風(fēng)，是青草和花朵，是永遠(yuǎn)的郁郁蔥蔥，是永遠(yuǎn)唱不完的歌。

　　△民間自有學(xué)問在。

　　△生活大于理論，形象大于思想。叫做世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

　　△書起碼有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不那么容易自動(dòng)化簡(jiǎn)易化傻瓜化。比如說，發(fā)明家們大概不至于發(fā)明出一種書，這種書不用一頁(yè)一頁(yè)一行一行地閱讀，放到鼻子邊聞一聞就行了。書不是香水。即使是上好的香水，從來不讀書的人使用了它恐怕也不會(huì)使自己變得更高貴。