中考復(fù)習(xí)教案－－

名著閱讀（下）

三、《魯濱遜漂流記》

主要內(nèi)容：

小說采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱遜，不甘過平庸的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)。小說第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主要部分，寫魯濱遜在一座荒無人煙的海島上度過了28年孤獨(dú)的時(shí)光的經(jīng)歷。第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的經(jīng)歷。 仆人：星期五

閱讀指導(dǎo)：

笛福成功地塑造了魯濱遜這個(gè)典型人物，他不僅賦予魯濱遜種種人類優(yōu)良的品質(zhì)，像勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和摯愛勞動(dòng)，并使他具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者所應(yīng)有的一切特征：實(shí)干精神、清教徒的宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。所有這些又都是通過形象來表達(dá)的，魯濱遜的堅(jiān)毅的性格，就是通過具體的行動(dòng)，如他怎樣用整整42天工夫做一塊木板，怎樣費(fèi)了那么多的時(shí)間和勞力做了一只獨(dú)木舟，卻不能使用，又頑強(qiáng)地開始造第二只船等等。笛福就是通過許許多多真實(shí)的細(xì)節(jié)把人物性格突出出來。

讀罷《魯濱孫飄流記》，讀者最明顯的感覺就是真實(shí)具體、親切自然，巨大的吸引力讓人不忍釋手。這主要是因?yàn)榈迅２捎昧?#8220;我”來敘述和回憶，給讀者講故事，并且經(jīng)常取證于魯濱孫的日記，將人物細(xì)微的思想活動(dòng)刻畫得纖毫畢見。簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂的字句也是使小說廣受歡迎的重要原因。笛福把年輕時(shí)在報(bào)社工作時(shí)練就的寫實(shí)文風(fēng)成功地引入這部小說，因此，作為英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義小說的開山之作，《魯濱孫飄流記》的顯著特點(diǎn)就是對(duì)事物一五一十地描摹。面對(duì)準(zhǔn)確、細(xì)致的特征描寫和形象刻畫，讀者很難分辨其中的真假，作品語言自然流暢，文字通俗易懂，整部作品似乎在向讀者講述一個(gè)精彩的故事，兩個(gè)多世紀(jì)過去了，這部作品還保持著巨大的魅力。

《魯濱遜飄流記》最吸引人的地方是主人公驚險(xiǎn)、新奇、真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷，但是其深層的吸引力卻是普遍存在的人類的孤獨(dú)感在讀者心中產(chǎn)生的共鳴。其實(shí)每個(gè)身處鬧市的人又何嘗沒有孤獨(dú)的感受，而流落荒島的魯濱孫正是我們每個(gè)人的知音，笛福的《魯濱遜飄流記》讓每個(gè)人都在其中找到了自己的影子，讀者又有什么理由不喜愛這本書呢?

18世紀(jì)初期，資本主義正處在自由競(jìng)爭(zhēng)的上升階段，正因?yàn)橛羞@樣的時(shí)代背景，才孕育出了“魯濱孫”這個(gè)前無古人的資產(chǎn)階級(jí)正面形象，它具有相當(dāng)?shù)湫偷拇硇裕悍e極進(jìn)取、百折不撓、白手起家地開創(chuàng)自己的事業(yè)。這些都讓人們，特別是滿腦子充滿希望和夢(mèng)想的青年人，不由自主地喜愛上他。

《魯濱遜飄流記》引起許多作家競(jìng)相模仿，同時(shí)代的英國(guó)作家斯威夫特著名的《格列佛游記》就受了它的影響。盧梭在《愛彌兒》中曾將它作為愛彌兒J5歲時(shí)的必讀書：此書不僅深受青少年的喜愛，許多思想家也常常從中汲取養(yǎng)分，馬克思和恩格斯就曾多次引用魯濱孫的故事來分析資產(chǎn)階級(jí)的本性?！遏敒I遜飄流記》的確是一部雅俗共賞的文學(xué)名著。

閱讀感受：

①故事精彩離奇；

②小說表現(xiàn)了魯濱孫敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；

③小說對(duì)魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力；

④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來；

⑤小說語言明白曉暢，樸素生動(dòng)。

相關(guān)練習(xí)：

1、在魯濱遜的性格中，哪一點(diǎn)最讓你喜歡或敬佩？

寫出你印象最深刻的情節(jié)，概括一下。

2、《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把可能有用的東西都搬到住處后，感到暫時(shí)的棲身之處不宜久住，要找一個(gè)新的住所。他認(rèn)為新住所要符合四個(gè)條件，這四個(gè)條件是：

答案示例：要有益于身體健康(或：地勢(shì)要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全) ；要能望見大海（意思對(duì)即可）

3、寫出魯濱孫在荒島上救人的一個(gè)故事名稱。（自擬）（6個(gè)字以內(nèi)）

搭救“星期五”、“智救落難船長(zhǎng)”

4、英國(guó)著名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（80字左右）

魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。

5、英國(guó)著名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右）。

示例：《魯濱孫漂流記》這部小說可以分為三個(gè)部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷；第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)途中遇狼群的故事。

12、讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的“讀書札記”

示例：《魯濱孫漂流記》 笛福 魯濱孫一個(gè)人為了生存必須有拼搏的聰明才智和頑強(qiáng)毅力。

四、《伊索寓言》

1、作家、作品：
    《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳聞最廣的寓言故事集之一。
　   內(nèi)容：影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫，如《狼和小羊》；表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧，如《農(nóng)夫和蛇》；借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如《蚯蚓和狐貍》。
　　2、 了解其中一些經(jīng)典作品的寓意。
    示例：《螞蟻和蟬》，諷刺好逸惡勞，凡事應(yīng)防患于未然，未雨綢繆。
　　3、 閱讀其中的一些寓言故事，認(rèn)識(shí)故事提示的寓意。

4、問題設(shè)計(jì)。
    A、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請(qǐng)說說理由。（最少兩則）

示例：《烏龜與老鷹》通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。

《農(nóng)夫和蛇》的故事就告誡人們，對(duì)惡人千萬不能心慈手軟。
B、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙的故事嗎？

示例：《狐貍和山羊》寫的是掉下水井里的狐貍哄騙山羊下井,然后踩著山羊背跳出井底,卻扔下山羊不管警示人們做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙。

中考題型早接觸·名著閱讀題

    【中考原題】

   根據(jù)下面提示或要求做題。（05年陜西中考試題）

   高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。” 初中階段你讀過不少中外名著吧？現(xiàn)請(qǐng)你從《駱駝祥子》和《格列佛游記》中任選一部，談一談閱讀這部小說最深的一點(diǎn)感受，并簡(jiǎn)要介紹你印象最深的一個(gè)情節(jié)。

   名著：《 》

    （1） 感受：

    （2）情節(jié)：

   ［答案］（1）感受：略。[提示]重點(diǎn)寫讀后的體會(huì)、感想、啟示等。

   （2）①在一個(gè)寒冷的冬夜，祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。（《駱駝祥子》）

②格列佛把敵國(guó)的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國(guó)的海港，幫助利立浦特國(guó)打敗了敵人。（《格列佛游記》）

   【解題方法】

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字以上，并且向?qū)W生推薦了一些童話、寓言、故事、詩歌散文、長(zhǎng)篇名著等作品。中考中的名著閱讀題，就是為了考查學(xué)生落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》這一要求而設(shè)立的題型。名著閱讀考查的大多是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提名推薦的14部名著，主要考查學(xué)生是否閱讀過這些名著。所以，設(shè)立的題目多為作者簡(jiǎn)況、書中人物、故事情節(jié)、閱讀感受、啟發(fā)啟示等，題型以填空題、簡(jiǎn)答題為主。

解答名著閱讀題，要嚴(yán)格按照題目要求作答。因?yàn)?，一部名著的?nèi)容是很豐富的，試題只能通過其中的一些方面或要點(diǎn)去檢測(cè)大家課外閱讀的情況，所以，題目的設(shè)問角度一般都比較小，一定要按照題目問的角度去回答，才不會(huì)答偏。如上面的第（1）題，讓談最深的一點(diǎn)感受，你閱讀后的感受再多，也只能抓住一點(diǎn)去談，否則，就是“出力不討好”。第（2）題，簡(jiǎn)要介紹印象最深的一個(gè)情節(jié)，你可以從所選的名著中選擇一個(gè)情節(jié)加以簡(jiǎn)介，但既然是情節(jié)，就要有最基本的人物和事件。

        因此，要做好名著閱讀題，必須利用課外時(shí)間閱讀《課標(biāo)》上推薦的名著書目，對(duì)于其中的人物、情節(jié)要能夠準(zhǔn)確識(shí)記，對(duì)其內(nèi)容、主旨要有所了解，再能談?wù)勛约旱拈喿x體會(huì)即可。