心靈的色彩

“民國元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有游人問及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫，笑而不言。

那是一幅寫意的蓮花圖，旁邊是一幅對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。

常言道：人生不如意事常八九。倘若心為物欲所役，患得患失，就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山，舉步艱難了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)忍去化解并超越苦難。

常想一二。因?yàn)榫秤尚纳?---問題本身不是問題，如何對(duì)待它才是最大的問題。

常想一二。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。”

這是孩子練習(xí)冊(cè)中短文閱讀中的一段話，深刻而精辟，讀后心與之共鳴。

對(duì)于十二歲的女兒來說，明白這段話的內(nèi)涵很難，盡管如此，我仍與孩子細(xì)細(xì)品之，希望能將這份淡泊滲透到她的心靈之中。

說到孩子，心中頗多感慨。因?yàn)榻蹬R世間的每個(gè)嬰孩，心靈全都純潔透明得似水晶般，奇妙的是，經(jīng)過若干年的成長歷程后，呈現(xiàn)在眼前的眾生相卻是色彩繽紛斑斕，有的絢爛輝煌，有的平淡寧靜，有的則骯臟灰暗。如此天壤之別，令人匪夷所思。尋其根緣，人生色彩之所以有萬千差異，皆由人的品性與習(xí)慣而定。因?yàn)楹饬恳粋€(gè)人生命質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)，不是財(cái)富、地位、名氣，而是一個(gè)人的人格品位。

一個(gè)人在他成長階段中所接觸的家庭環(huán)境與教育，將對(duì)他一生的品性與習(xí)慣起著決定性的影響作用。這里父母對(duì)孩子心靈色彩的著色力最強(qiáng)，尤其是來自母親的人格品位的熏染。

人的心靈色彩的最易著色期是青春期以前，那是一個(gè)毫無底色涂什么就是什么的潔白畫布，忽視了這個(gè)最佳上色階段，再修改起來困難會(huì)大很多。

每代人的身上都會(huì)秉承上一輩品性印記。這個(gè)印記包含著生活習(xí)性，人格取向，對(duì)人對(duì)事的價(jià)值觀評(píng)價(jià)，更包括教育子女的方式與觀念。所以孩子的心靈色彩相當(dāng)多的來自于父母的言傳身教，不同的色彩環(huán)境會(huì)造就不同品性的孩子，并直接影響其下一代既將承受的教育模式。

于父母來說教子的重心是塑造心靈，培養(yǎng)習(xí)慣，因?yàn)楦呱械娜烁衽c好習(xí)慣是人生的格調(diào)，終生的財(cái)富。

這里父母必須清楚的是，孩子聽不懂太多的道理，所有的心智學(xué)習(xí)是通過行為來體驗(yàn)，感覺來領(lǐng)會(huì)的。因此父母的自身素養(yǎng)會(huì)潛移默化的影響孩子，父母只有在提升自己的同時(shí)去平等的與孩子交流，并將孩子作為人去理解，才能將美的色彩浸入孩子的心靈中。